北京墻體廣告施工 為促進(jìn)學(xué)生全部健康生長(zhǎng)，尊敬教學(xué)規(guī)則和學(xué)生生長(zhǎng)規(guī)則，本年7月31日起，北京市中小校園各學(xué)科均勻應(yīng)有不低于10%的課時(shí)用于展開校表里歸納實(shí)習(xí)活動(dòng)課程，鼓舞社會(huì)資源單位參加課程建造。一起，低年級(jí)不得安置課外工作；
北京市教委今日發(fā)布《北京市施行教學(xué)部＜義務(wù)教學(xué)課程設(shè)置試驗(yàn)方案＞的課程方案(修訂)》。依據(jù)《課程方案》，北京將在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大各區(qū)縣和校園課程建造自立權(quán)。進(jìn)一步下放課程自立權(quán)到校園，鼓舞校園依據(jù)學(xué)科、課型等積極展開長(zhǎng)短課、巨細(xì)課相結(jié)合的課程試驗(yàn)，周總學(xué)時(shí)時(shí)長(zhǎng)不得超越相應(yīng)年級(jí)規(guī)則的學(xué)時(shí)總量。如：一年級(jí)不得超越1170分鐘(26學(xué)時(shí)×45分鐘)。
《課程方案》還清晰了學(xué)科課程的定位、性質(zhì)、目標(biāo)及其與課程全體育人之間的聯(lián)系，請(qǐng)求標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容深度、廣度和進(jìn)展，不趕進(jìn)展、不增難度，尊敬教學(xué)規(guī)則和學(xué)生生長(zhǎng)規(guī)則，促進(jìn)學(xué)生全部健康生長(zhǎng)。
《課程方案》指出，一至六年級(jí)課程原則上分類會(huì)集安排，如語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與生活、道德與社會(huì)、科學(xué)學(xué)科等課程可會(huì)集安排在上午進(jìn)行，為學(xué)生發(fā)明更多自立探求的時(shí)刻和空間。
一起，一至六年級(jí)要在課內(nèi)留有工作時(shí)刻，低年級(jí)工作要在課內(nèi)完成，不得安置課外工作。實(shí)習(xí)類課程中，鼓舞小學(xué)各年級(jí)安置跨學(xué)科、跨年級(jí)的歸納類、探求類工作。
此外，《課程方案》倡議課程立異試驗(yàn)，加強(qiáng)歸納性實(shí)習(xí)活動(dòng)課程建造。中小校園各學(xué)科均勻應(yīng)有不低于10%的課時(shí)用于展開校表里歸納實(shí)習(xí)活動(dòng)課程。該類課程能夠某一學(xué)科內(nèi)容為主，也可歸納有關(guān)學(xué)科展開。學(xué)科實(shí)習(xí)活動(dòng)系列課程由市、區(qū)縣、校園三級(jí)一起安排開發(fā)施行，鼓舞廣闊社會(huì)資源單位參加課程建造。
依據(jù)《課程方案》，歸納實(shí)習(xí)活動(dòng)課程包括學(xué)科實(shí)習(xí)活動(dòng)、信息技術(shù)、勞技、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)習(xí)等，旨在使學(xué)生通過親自實(shí)習(xí)，歸納培育人文、科學(xué)素質(zhì)，培育和踐行社會(huì)主義中心價(jià)值觀，進(jìn)步歸納運(yùn)用常識(shí)解決問題的才能、溝通與協(xié)作的才能、立異認(rèn)識(shí)與實(shí)習(xí)才能；讓學(xué)生有適當(dāng)?shù)膭谧黧w會(huì)，通過出出力、流流汗，培育學(xué)生準(zhǔn)確的勞作價(jià)值觀。
《課程方案》指出，學(xué)科實(shí)習(xí)活動(dòng)課程的開發(fā)和施行，要避不用學(xué)科教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)略代替，要杰出實(shí)習(xí)性、探求性，盡量依托參觀、調(diào)研、制造、試驗(yàn)等方式，要逐步形成學(xué)科內(nèi)歸納以及跨學(xué)科多主題、多層次(常識(shí)類、體會(huì)類、著手類、探求類等)的系列課程。
北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表明，和原課程方案比較，這次修訂的課程方案愈加重視學(xué)生理想信念和中心素質(zhì)的培育，愈加重視學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)、著手實(shí)習(xí)及立異認(rèn)識(shí)的培育，杰出實(shí)習(xí)育人的價(jià)值，也愈加重視課程的歸納化、主題化發(fā)展趨勢(shì)，著重課程全體育人的功用和價(jià)值。
負(fù)責(zé)人指出，今后，北京市和各區(qū)縣教委、政府教學(xué)督導(dǎo)室將定時(shí)安排督導(dǎo)檢查，檢查課程方案的執(zhí)行狀況，一起發(fā)現(xiàn)來自區(qū)縣和校園的好經(jīng)驗(yàn)、好做法展開學(xué)科和校園間的溝通，并剖析和研究課程方案施行中的新狀況、新問題，以尋覓解決方法。
