上海手繪墻體廣告 今年1月，上海市教委委托第三方專業(yè)機構(gòu)對全市16余萬名一年級學(xué)生家長就“小學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”（俗稱“零起點”教學(xué)和等第制評價）開展全樣本調(diào)研。昨天，負責(zé)該項目的上海市教科院普教所夏雪梅博士透露，愉快型家長的孩子三項指標(biāo)顯著占優(yōu)。
去年9月入學(xué)的這批小一新生正逢本市全面推行“零起點”，上海手繪墻體廣告他們?nèi)胄５倪m應(yīng)性如何？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些一年級學(xué)生在對認字、拼音、計算等知識技能的適應(yīng)和掌握上最順利，但在與同伴及老師交流、獨立性、專注、堅持、計劃性等學(xué)習(xí)品質(zhì)的具備和適應(yīng)性上明顯要低于知識技能，且其中適應(yīng)性最低的是情緒控制。
項目組根據(jù)對孩子教育的態(tài)度，把家長分為不給孩子很大壓力、上海手繪墻體廣告注重快樂教育的上海手繪墻體廣告愉快型、注重知識灌輸、頻頻報名輔導(dǎo)班的苦學(xué)型，以及介于二者當(dāng)中的中間型。
調(diào)查顯示，三類母親的孩子在知識技能、學(xué)習(xí)品質(zhì)、上海手繪墻體廣告生活自理上的適應(yīng)性都存在顯著差異，愉快型母親的孩子在這三方面的適應(yīng)性最高，而苦學(xué)型母親孩子的適應(yīng)性最差。
此外，6月初，上海市教委委托第三方專業(yè)機構(gòu)，隨機抽查了172所小學(xué)，對30369名一年級學(xué)生家長進行跟蹤調(diào)研。
跟蹤調(diào)研顯示，172所小學(xué)在政策執(zhí)行方面與第一期調(diào)查相比普遍有了提高。如開展“快樂活動日”、組織“家長開放日”、“不布置書面回家作業(yè)”、“不進行書面考試”、“不采用分數(shù)評價”、“不排名或變相排名”等六項指數(shù)綜合比第一期有明顯提高。
在學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)方面，跟蹤調(diào)研的172所小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與第一期相比，在“獨立完成作業(yè)”、“作業(yè)完成效率”、“睡眠時間”、“學(xué)校適應(yīng)”、“學(xué)習(xí)愉悅”、“學(xué)業(yè)壓力”等方面有較大改善。
另據(jù)了解，今年秋季開學(xué)，上海市教委將推出新版《上海市小學(xué)生成長記錄冊（1－2年級）》，所有的基礎(chǔ)學(xué)科都將按照“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)成果”給予等第制評價。各小學(xué)將進一步探索評價與教學(xué)的融入策略和分項評價的操作性，促進課堂教學(xué)的學(xué)與教的行為變化，切實減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)。
