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首頁 >> 資訊報道 >>廊坊大學(xué)生情牽云南山里娃：一個“90后”的支教夢

廊坊大學(xué)生情牽云南山里娃：一個“90后”的支教夢

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2015年06月25日 04:06 相關(guān)案例： 本文標(biāo)簽： 云南麗江墻體廣告

　　云南麗江墻體廣告 “請大家跟我一同念，eye——眼睛、nose——鼻子、ear——耳朵……”云南麗江沈家村小學(xué)，來自廊坊大廠的小伙兒于天正揮舞著教鞭，教孩子們念簡單的英文單詞。這是目前在這所貧窮山村小學(xué)教學(xué)的第二位教師，學(xué)校因他而開設(shè)英語課程。
　　結(jié)緣沈家村：“我會回來的！”
　　于天是規(guī)范的“90后”，1995年出生在大廠回族自治縣。2014年6月，畢業(yè)于河北播送電視大學(xué)法律專業(yè)的他開端了嶄新的人生路。
　　2014年9月，熱衷公益的于天跟隨一個愛心組織到云南麗江市寧蒗縣發(fā)放一批捐贈衣物。到了那兒，他聽說永寧鄉(xiāng)沈家村有個教師叫王忠華，在山里支教12年，一人教授全校24個學(xué)生，既是教師又當(dāng)家長，還兼任廚師，一直據(jù)守在這座山村小學(xué)。這讓于天心頭一熱，當(dāng)即決議去沈家村走一趟。
　　“那次正趕上沈家村修路，天還下著大雨，王教師騎著摩托車接我們進(jìn)村，有的道路特別泥濘，只能推著車走過去?！庇谔煺f，那天他兩條腿都陷在了泥里，鞋子差點(diǎn)拔不出來。
　　到了沈家村，于天理解到，這里有學(xué)前班、一年級和二年級，24名學(xué)生全部由王忠華一人授課?？吹疥惻f的房屋桌椅，和孩子們渴求學(xué)問的眼神，于天心里萌發(fā)了一個想法——像王教師一樣到這里來支教！當(dāng)時，他認(rèn)真地對孩子們說：“我會回來的！”
　　回到家鄉(xiāng)后的小于總在回想沈家村一行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。今年3月29日，于天決議，讓本人的人生幻想從云南翻開新的一頁。他簡單拾掇了一些隨身衣物只身前往麗江，開端了本人的義教之路。
　　固然不是第一次去，但單獨(dú)前往的艱難還是比他想象的要多。從北京坐4個小時的飛機(jī)，途經(jīng)昆明抵達(dá)麗江，然后坐8個小時的長途汽車抵達(dá)寧蒗縣，接下來和幾個人拼輛面包車，經(jīng)過兩個小時到永寧鄉(xiāng)，最后步行一個多小時抵達(dá)沈家村。
　　“用本人的雙手為這里做點(diǎn)事，再苦也值得！”
　　3月30日，于天第一天作為教師站上粗陋的講臺。“你們還記得我嗎？”他問。讓他沒想到的是，20多個孩子異口同聲地喊出了“于教師”三個字。小于的眼眼眶一下子潮濕了。原來，孩子們都在盼著他能早點(diǎn)回來。
　　和王忠華一樣，于天在這里樣樣都教，語文、數(shù)學(xué)輪番教學(xué)，還第一次為孩子們開設(shè)了英文課。第一天放學(xué)的時分，孩子們拉著于教師的手：“于教師，于教師，明天你還來嗎？”看著孩子們一雙雙企盼的雙眼，于天斬釘截鐵地說：“當(dāng)然來！我還要跟你們一同學(xué)習(xí)、一同生活！”
　　山里的條件與家鄉(xiāng)有著大相徑庭。這里海拔2800米，學(xué)校在山上，海拔到達(dá)了3600米。每天早上，于天和王忠華教師一同上山。正值雨季，摩托車不能騎，只能走路上山，一路上四處泥濘不堪，一不當(dāng)心就會摔倒。上下山一個來回要差不多4個小時，于天去時帶的三雙鞋都被磨破了。
　　中午，于天要和孩子們一同做午飯。挖點(diǎn)野菜做個湯，烤幾個土豆——這是他們每天固定的食譜。下午放學(xué)后，于天還要幫著王教師做一些農(nóng)活。
　　“雨季山里濕氣很重，衣服穿了一天就得換，要不可能會染上濕毒。睡覺的中央更是濕潤，而且還有很多跳蚤，晚上經(jīng)常會被咬醒，起來一看，渾身上下四處都是包?！庇谔煺f，關(guān)于從小沒吃過苦的他來說，這是個很大的應(yīng)戰(zhàn)，但從他決議去支教的那天起，就做好了充沛的思想準(zhǔn)備?？吹酱謇餂]有洗浴設(shè)備，于天捐資為村里修建了一個浴室。從選材打地基到壘墻刷墻，最后到封頂，都是他一手籌辦。雙手被磨破，又被石灰燒得生疼，但于天從無怨言：“用本人的雙手為這里做點(diǎn)事，再苦也值得！”
　　“光靠捐贈物資改動不了基本相貌，要靠教育改動他們的思想?！庇谔煺f，他是繼王忠華教師后，來到沈家村支教的第二個教師。但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只要更多的人走進(jìn)來，才干真正協(xié)助山里人改動現(xiàn)狀。
　　采訪于天的過程并不順暢，山里信號不好，他的微信時斷時續(xù)，接打電話要跑到信號塔下面才行。
　　“我不曉得我什么時分會分開這里，或許是學(xué)期完畢把孩子們送上新年級，或許是像王教師一樣據(jù)守下去吧。一個人的才能有限，但只需大家都能貢獻(xiàn)一份愛心，孩子們的生活一定會得到改善！”于天說，在他的家鄉(xiāng)大廠，“好人效應(yīng)”早已蔚然成風(fēng)，他要用本人的微薄之力，讓悠遠(yuǎn)的云南山區(qū)感遭到大廠的正能量！

 

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