安徽池州墻體廣告 怎樣才干變成一名合格的家長？不少爸爸媽媽堅持順從其美的心態(tài)，只要有才能生孩子，就有才能教學(xué)孩子?？呻S著孩子的生長，親子疑問、學(xué)習(xí)疑問、交流疑問等等逐個閃現(xiàn)，家長們開端焦慮、著急——我該怎樣教孩子。
2015年10月11日，教學(xué)部獨家面向教學(xué)系統(tǒng)發(fā)布《對于加強家庭教學(xué)工作的輔導(dǎo)定見》即10號文件，這是一個標志性的文件，文件最大的亮點是：清晰家長在家庭教學(xué)中的主體職責(zé)，把家庭教學(xué)的重要性提到了一個更高的層面?！皩W(xué)做才智家長，培養(yǎng)健康孩子。咱們最需求教學(xué)的，不是孩子，而是爸爸媽媽。”作為政府部門參加舉行的公益性質(zhì)的教學(xué)事業(yè)，2015年市婦聯(lián)依托市婦女孩童活動中心建立了家庭教學(xué)工作室，工作室約請省、市家庭教學(xué)專家坐鎮(zhèn)，專家們不只定時來到
池州有些中小學(xué)展開家庭教學(xué)講座，還開設(shè)家長講堂、注冊網(wǎng)絡(luò)課程，為有困惑的家長們隨時“指點迷津”，現(xiàn)在家庭教學(xué)工作室已變成備受家長期待的“家長校園”。
從哄著家長來聽課 到校園家長搶先搶課
家庭教學(xué)工作室建立之初，為了全面推廣公益家長講堂建造，深入遍及家庭教學(xué)常識，市婦聯(lián)在全市挑選有些中小學(xué)展開家庭教學(xué)公益講座。開端展開活動時，考慮到在石臺、東至等一些偏僻山區(qū)，大有些來參加講座的家長都是留守孩童的祖輩，為了招引他們來參加，工作人員特意給參加講座的人員預(yù)備了一些禮物。“開端是憂慮家長態(tài)度不活躍，想以這種方法招引有些家長參加?！?br /> 但后期的效果卻遠遠超出工作人員的預(yù)期，每場講座下來，教學(xué)工作室都能收到幾百份家長定見回饋表，“孩子上課注意力不會集怎樣辦？”、“孩子沉迷于電腦怎樣辦？”……回饋表常被家長寫得滿滿，家長的火急之情溢于言表，課后專家一發(fā)布微信群號，幾天內(nèi)參加群的家長就有上百人。
這么的局面不只僅是在城區(qū)，即便在
農(nóng)村家庭教學(xué)講座也相同受到了期待。在一場講座完畢后，一位村支書曾感慨，挨近200人的會場，像這么安靜地聽講座，在他們村曾經(jīng)從沒有過。在一次講座中，一位來自東至縣大渡頭的家長，是孩子的奶奶，硬是拉著專家的手不放：“教師，一切有關(guān)孩子的教學(xué)講座，我都要聽，這幾天，你去哪講課，我就去哪聽?！?br /> 本年市婦聯(lián)組織了十場家庭教學(xué)講座，方案剛出臺，各縣區(qū)的中小學(xué)就搶先恐后預(yù)定，求過于供。而每個校園的聽課名額也是一出通知就當即報名滿了，家長們的參加熱心很高。
“家長們的參加熱心是咱們沒有預(yù)想到的。”張雪晴是家庭教學(xué)工作室的負責(zé)人，她說，家長們的火熱反響通知咱們，“家長教學(xué)”的需求是十分旺盛的，家長十分火急需求這方面的常識和輔導(dǎo)，而實際中家長太缺少這么的學(xué)習(xí)渠道和時機?！凹彝ナ侨松陌袷姿@，爸爸媽媽就是孩子最佳的教師。做爸爸媽媽也是需求學(xué)習(xí)的！”張雪晴說，展開工作近兩年來，咱們很欣喜地看到，在家庭工作室的宣揚股動下，許多家長都在盡力改動自個
