湖南墻體廣告 今日，省人力資源社會保障廳、省教育廳舉行全省深化中小學(xué)老師職稱準(zhǔn)則變革作業(yè)布置電視電話會議，學(xué)習(xí)遵從中心相關(guān)會議文件精力，溝通變革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，對全省推開變革施行作業(yè)進(jìn)行組織布置。
會議旨在傳達(dá)遵從執(zhí)行人力資源和社會保障部、教育部《對于深化中小學(xué)老師職稱準(zhǔn)則變革的輔導(dǎo)定見》精力，溝通變革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，對全省推開變革施行作業(yè)進(jìn)行組織布置，以深化中小學(xué)老師職稱準(zhǔn)則變革，加強(qiáng)
湖南省中小學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
會議指出，這次變革的重中之重是要在全省樹立以才能和成績?yōu)閷?dǎo)向、與事業(yè)單位崗位聘任準(zhǔn)則相聯(lián)接的一致的中小學(xué)老師職稱準(zhǔn)則，詳細(xì)從以下幾個(gè)方面施行：
一是健全準(zhǔn)則系統(tǒng)。在中小學(xué)老師中增設(shè)正高檔職稱，名額為146人，并將分設(shè)的中學(xué)、小學(xué)老師職稱一致為中小學(xué)老師職稱系列，設(shè)員級、助理級、中級、副高檔和正高檔，一致后的中小學(xué)老師職稱(職務(wù))別離與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級相對應(yīng)。
二是完善評估規(guī)范。愈加重視師德、實(shí)績和實(shí)習(xí)閱歷，改動過火著重論文、學(xué)歷的傾向，并對村莊和邊遠(yuǎn)區(qū)域老師歪斜，
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)老師提升高檔職稱要有在村莊校園和單薄校園任教的閱歷。
三是立異評估機(jī)制。執(zhí)行校園用人自主權(quán)，采納說課講課、面試辯論、專家評議等多種評估辦法，樹立以同行專家評定為根底的評估機(jī)制。
四是堅(jiān)持職稱評定與崗位聘任相結(jié)合。其中，在中小學(xué)老師中增設(shè)正高檔職稱(曾經(jīng)小學(xué)最高僅設(shè)中級，中學(xué)僅設(shè)副高)，實(shí)施職稱(職務(wù))“即評即聘”并及時(shí)實(shí)現(xiàn)受聘老師的工資待遇是變革的亮點(diǎn)和打破，也是大的方針調(diào)整。
湖南共59.4萬中小學(xué)老師。2013年，
湖南省教育廳依照以上變革辦法，挑選了
株洲市、
常德市開展深化中小學(xué)老師職稱準(zhǔn)則變革試點(diǎn)作業(yè)。試點(diǎn)觸及兩市 3200多所中小校園(含幼兒園)，7.8萬名中小學(xué)教職工。試點(diǎn)過程中，5.67萬名中小學(xué)老師進(jìn)行了職稱(職務(wù))過渡，依照新的評估規(guī)范和辦法新提升 正高檔老師19名、高檔老師935名。變革受到了試點(diǎn)區(qū)域中小學(xué)老師歡迎，成效較明顯。
當(dāng)今，變革作業(yè)正式在全省推行。會議著重，變革施行過程中要始終堅(jiān)持好以人為本、遵從規(guī)則，一致準(zhǔn)則、分類管理，民主揭露，競賽擇優(yōu)三個(gè)準(zhǔn)則，處理好人員過渡、職稱評定、準(zhǔn)則聯(lián)接、正高檔職稱申報(bào)引薦等重點(diǎn)難點(diǎn)疑問，執(zhí)行好向村莊校園和單薄校園歪斜的方針。
會議還清晰了全省中小學(xué)老師職稱準(zhǔn)則變革整體組織。9月底前，各市州變革施行方案報(bào)省里批閱;10月底前，完結(jié)現(xiàn)有在崗人員職稱過渡;12月底前，完結(jié)中小學(xué)老師職稱(職務(wù))新系統(tǒng)下的初次評定。
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