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舜德紙繪、狴犴龍舞、虞舜傳說皮影戲……這個暑假，紹興文理學院的15名大學生來到紹興南部山區(qū)的王壇鎮(zhèn)南溪書舍，為當地20多名中小學生開展了為期5天的禹舜文化培訓活動。

“這次活動不僅加深了大學生們的文化認同，更在中小學生心中種下文化自信的種子?！?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/news-zjshaoxing.html" target="_blank" style="font-family:'宋體';">紹興文理學院帶隊教師俞婉君說。

除了在暑期社會實踐中開展思想政治教育，近年來，紹興市大中小學各學段、各學科，在課內課外、校內校外，不斷擴展育人時空場域，已經形成了具有紹興地域特色、可復制可推廣的大中小學思想政治教育一體化建設市域模式。

“圍繞同一主題協同教科研，教學目標和內容上有了遞進性?！?月初，紹興市大中小學思想政治教育一體化優(yōu)秀課例（案例）展示會結束后，“越思政”金課——“‘楓橋經驗’與基層治理”高中學段的展示教師樓雁說。

一年來，諸暨市西湖小學教師楊旦霞、上虞春暉外國語學校教師陳昊、諸暨市教師進修學校教師樓雁和紹興文理學院教授裘斌等，圍繞“‘楓橋經驗’與基層治理”這一主題線上線下持續(xù)“磨”課。

根據學生認知實際，他們確定小學圍繞“有事好商量”進行感知教育，初中著重感悟法治精神，高中翻轉課堂引領學生理解人民主體性，大學學習基層矛盾調解方法，實現了小學認識、初中認知、高中認可到大學認同的階梯式教學。

“如果學生能從小到大接受符合學情、相互銜接的思政課，將對‘楓橋經驗’有更深領悟。”回憶起之前因部分學生不熟悉楓橋經驗而影響了課堂適恰度，樓雁感嘆道。

那么，如何讓大中小學思想政治教育一體化建設行穩(wěn)致遠？

“紹興著重在建體系、搭平臺、順機制上下功夫，已實現大中小學思想政治教育一體化協作機制市域全覆蓋?！?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/news-zjshaoxing.html" target="_blank" style="font-family:'宋體';">紹興市教育局黨委委員、二級調研員馬成永說。

紹興市于2020年在全省率先成立市域高校課程思政建設聯盟，紹興文理學院作為牽頭高校，攜手紹興市教育教學研究院，相繼建立紹興市大中小學思政課一體化建設聯盟和名師工作室聯盟。

近年來，聯盟積極開展以協同教研、協同教學、協同科研等為主題的研修活動。據悉，至今已有150余所學校、1000余名思政課教師、兩萬余名學生直接參與。

紹興還將跨學科課程思政一體化納入整體統(tǒng)籌規(guī)劃，把思想政治教育元素內嵌于各門課程的內在邏輯之中，與思政課形成合力。

紹興為全科教師搭建成長舞臺，已連續(xù)四年開展課程思政相關案例評比和專項課題申報工作，每年征集示范課（含教學設計）100節(jié)以上，四年間開展市級專題立項320項以上。

近年來，紹興還深度打造“場館思政課”“田野思政課”等實踐育人課程，建有楓橋經驗陳列館、民情日記紀念館等20余個“大中小學思想政治教育一體化研學基地”和44家“走讀紹興”研學基地，“時政進校園”“紹興文化青年說”等實踐教學品牌也越擦越亮。

據悉，紹興今年還將開展“越地”元素通識課程的立項、教創(chuàng)賽課程思政專項比賽等活動，持續(xù)推動大中小學思想政治教育一體化建設取得新成效。