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為加強(qiáng)生態(tài)文明教育，充分發(fā)揮教師在生態(tài)文明宣傳教育活動(dòng)中的引領(lǐng)作用，有效展現(xiàn)“園丁河長”護(hù)河隊(duì)伍創(chuàng)建成效。連日來，龍巖市新羅區(qū)河長辦與區(qū)教育局、中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育基地、各鎮(zhèn)（街）溝通合作、科學(xué)謀劃、大膽創(chuàng)新，通過傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“龍巖采茶燈”和“龍巖山歌”、教育基地“第二課堂”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以“園丁帶動(dòng)學(xué)生”的形式，引導(dǎo)師生積極參與河湖管護(hù)、生態(tài)保護(hù)行動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的河湖管理保護(hù)意識(shí)，持續(xù)培養(yǎng)生態(tài)文明建設(shè)的宣傳者、建設(shè)者、守護(hù)者、后繼者。

寓教于樂，提升興趣

“同學(xué)們，你們知道我們的母親河叫什么嗎？”“你們了解河長制是是什么嗎？”“怎么樣更好的節(jié)約水資源？”……連日來，在新羅區(qū)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育基地“節(jié)水展廳”，“園丁河長”聲情并茂地為大洋小學(xué)、龍巖市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生們講述新羅區(qū)保護(hù)水環(huán)境的蝶變歷程，并宣講河長制知識(shí)。

“通過這次學(xué)習(xí)，我了解了水是生命之源，我們要在日常的生活中保護(hù)母親河、節(jié)約用水，盡自己的力量保護(hù)水環(huán)境、水資源，弘揚(yáng)水文化?！?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/news-fjlongyan.html" target="_blank" style="font-family:'宋體';">龍巖市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)4年3班張同學(xué)說。

展廳內(nèi)，同學(xué)們在“園丁河長”的帶領(lǐng)下參觀水資源展板、節(jié)水器具展示，切身感受人機(jī)互動(dòng)，了解新羅區(qū)在河道治理、生態(tài)修復(fù)等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后感受良多。

新羅區(qū)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育基地“節(jié)水展廳”，作為中小學(xué)學(xué)生“第二課堂”和各企業(yè)及公共機(jī)構(gòu)等交流學(xué)習(xí)平臺(tái)。該展廳以“科學(xué)全面、重點(diǎn)突出、特色鮮明、寓教于樂”為布展設(shè)計(jì)及施工總要求，布局和設(shè)計(jì)極具流線型，白色展臺(tái)與藍(lán)色燈光，營造出一種水的流動(dòng)感以及人與自然和諧發(fā)展的意境。通過圖文聲光電一體等科技元素全方面立體化介紹保護(hù)水資源和節(jié)約用水相關(guān)知識(shí)，并創(chuàng)新性的購買了一套互動(dòng)軟件小游戲，安裝于人機(jī)互動(dòng)電腦設(shè)備中，達(dá)到寓教于樂的目的。

研學(xué)課堂，切身感受

乘著研學(xué)的春風(fēng)，小池培斜迎來了一群特別的訪客——來自龍鋼學(xué)校的“護(hù)河小衛(wèi)士”。他們帶著對水知識(shí)的渴望，排著整齊的隊(duì)伍，認(rèn)真聆聽“園丁河長”講解河流保護(hù)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們用實(shí)際行動(dòng)為水生態(tài)環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。“污水如何‘變身’？”在鐵山污水處理廠，龍巖市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（6）班河長制社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)們爭先恐后地提出各種疑問，現(xiàn)場一派熱鬧景象。

同學(xué)們帶著疑惑跟隨“園丁河長”與工作人員的腳步，依次參觀了進(jìn)水格柵間、初次沉淀池、生物池等污水處理設(shè)施，親眼見證了渾濁的污水變成透徹清水的全過程，對污水處理的神奇贊嘆不已。

“經(jīng)過現(xiàn)場了解和工作人員的講解，同學(xué)們了解到污水經(jīng)過處理，他們聽得津津有味，也為化腐朽為神奇發(fā)出驚嘆。同學(xué)們紛紛表示要爭當(dāng)‘愛護(hù)水環(huán)境的小衛(wèi)士’，以實(shí)際行動(dòng)珍惜和保護(hù)水資源。我們老師也要在今后的學(xué)習(xí)和生活中，幫助引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的環(huán)保理念，扣好人生‘第一?？圩印??！?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/news-fjlongyan.html" target="_blank" style="font-family:'宋體';">龍巖市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“園丁河長”說。

“同學(xué)們，你們知道什么水可以直接飲用嗎？”“你們知道水里面包括什么礦物質(zhì)嗎？”……在福建標(biāo)致礦泉水有限公司（江山生產(chǎn)基地）水知識(shí)展廳，“園丁河長”帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽取講解員講述關(guān)于水的知識(shí)。在標(biāo)致礦泉水生產(chǎn)車間和包裝車間內(nèi)，同學(xué)們近距離觀看桶裝水和瓶裝水生產(chǎn)流程，探訪一瓶水和一桶水的生產(chǎn)全過程；聽著講解員的介紹，同學(xué)們來到標(biāo)致水源保護(hù)區(qū)，了解到保護(hù)水源地的重要性。

通過此次深入飲用水生產(chǎn)基地參觀，同學(xué)們更加直觀了解到保護(hù)水資源的重要性，樹立“綠水青山就是金山銀山”“保護(hù)水資源、人人有責(zé)”的理念。

傳承非遺，唱響山水之美

“巡河護(hù)水要重視，環(huán)境保護(hù)靠大家，龍津河水母親河，?。★嬎荚幢Ｗo(hù)她?！薄?月24日，在新羅區(qū)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育基地“非遺·采茶燈”課程上，來自蓮東東山小學(xué)、謝洋小學(xué)、第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)、石埠小學(xué)、江山中心小學(xué)等5所學(xué)校的學(xué)生們在“園丁河長”的帶領(lǐng)下，打著節(jié)拍、念著歌詞，在繼承與弘揚(yáng)“非遺”文化中感受河湖保護(hù)的重要性。

“龍巖山歌喜迎賓，童謠繚繞進(jìn)校園。童心向黨不忘本，龍巖山水養(yǎng)才人，山清水秀好景致?！薄?月21日，龍巖市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2024年“龍巖山歌”進(jìn)校園活動(dòng)暨慶“六一”文藝匯演三年級(jí)專場活動(dòng)中，孩子們用歌聲、朗誦等形式唱響了山清水秀的新羅。山歌唱響新羅的山水之美，是該區(qū)充分發(fā)揮學(xué)校宣傳教育陣地作用的生動(dòng)實(shí)踐。

為縱深推進(jìn)河長制工作，新羅區(qū)推行“以園丁帶動(dòng)學(xué)生，以學(xué)生帶動(dòng)家庭，以家庭帶動(dòng)社會(huì)”的護(hù)河新模式，利用微信公眾號(hào)、微官網(wǎng)等平臺(tái)，積極向師生及家長傳播河湖保護(hù)知識(shí)，營造濃厚園丁拉小手、愛河護(hù)河的良好氛圍，增強(qiáng)河湖及生態(tài)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和使命感。

播撒生態(tài)夢，筑就綠色情。下一步，新羅區(qū)將持續(xù)建設(shè)好“園丁河長”護(hù)河隊(duì)伍，深入用好用活研學(xué)資源，銜接好學(xué)校教育和水知識(shí)教育，充分將生態(tài)文明建設(shè)與龍巖本土特色文化、校園文化相融合，讓學(xué)生們真正研有所得、學(xué)有所思、旅有所樂、行有所獲，引導(dǎo)學(xué)生們真正了解、理解河湖保護(hù)的重要意義，著力提高廣大師生主動(dòng)保護(hù)河湖的環(huán)保意識(shí)，爭當(dāng)愛河護(hù)河的倡導(dǎo)者和先行者。