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內(nèi)蒙古精準(zhǔn)扶貧教育支持方案施行計(jì)劃》工作部署，近日，我區(qū)針對高校畢業(yè)生實(shí)踐推出六大舉措，促使有就業(yè)意愿的貧窮家庭畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)盡快完成就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
據(jù)理解，這六大舉措詳細(xì)內(nèi)容為：一是精準(zhǔn)摸排貧窮家庭畢業(yè)生狀況。高校要實(shí)在抓好貧窮家庭畢業(yè)生摸底工作，精準(zhǔn)控制畢業(yè)生根本狀況，深化理解貧窮家庭畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求，樹立并逐漸完善信息臺賬，做到底數(shù)清，任務(wù)明，管理標(biāo)準(zhǔn)。同時，高校還要將貧窮家庭畢業(yè)生根本信息、指導(dǎo)教師、幫扶措施、幫扶效果等內(nèi)包容入信息臺賬，并于近期對本校貧窮家庭畢業(yè)生停止一次排查，確保信息臺賬數(shù)據(jù)精確，統(tǒng)計(jì)全面。
二是為貧窮家庭畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)效勞。各高校要分離貧窮家庭畢業(yè)生群體特性，積極組織展開職業(yè)生活規(guī)劃、就業(yè)形勢、就業(yè)技巧等方面的專項(xiàng)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)希冀，找準(zhǔn)職業(yè)定位，樹立就業(yè)自信心。針對畢業(yè)生在求職過程中遇到的疑惑和艱難，及時提供指導(dǎo)和協(xié)助。
三是努力拓寬貧窮家庭畢業(yè)生就業(yè)渠道。各高校要充沛發(fā)揮院系指導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員優(yōu)勢，普遍搜集崗位信息，并依據(jù)貧窮家庭畢業(yè)生求職意愿，多種方式精準(zhǔn)推送崗位需求信息。在施行國度和自治區(qū)基層效勞項(xiàng)目過程中，優(yōu)先引薦貧窮家庭畢業(yè)生參與招錄。要開拓貧窮家庭畢業(yè)生就業(yè)招聘綠色通道，定期召開就業(yè)援助活動或?qū)稣衅笗?，協(xié)助他們盡快完成就業(yè)。
四是優(yōu)先扶持貧窮家庭畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。針對有創(chuàng)業(yè)意愿的貧窮家庭畢業(yè)生，要積極鼓舞他們積極參與到各類創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)理論活動中；對準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生要裝備專人做好政策咨詢、開業(yè)指導(dǎo)等效勞；對正在創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生要提供創(chuàng)業(yè)場地、項(xiàng)目孵化等效勞。
五是持續(xù)做好貧窮家庭離校未就業(yè)畢業(yè)生的效勞工作。對離校時有就業(yè)意愿尚未就業(yè)的貧窮家庭畢業(yè)生停止集中培訓(xùn)，讓他們理解離校后的求職渠道、效勞系統(tǒng)和保證政策，并做好聯(lián)絡(luò)注銷工作，隨時為他們提供需求信息效勞和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。
六是實(shí)在抓好蒙古語授課貧窮家庭大學(xué)生的幫扶工作。各高校要支持蒙古語授課貧窮家庭大學(xué)生輔修宜于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第二學(xué)位、第二專業(yè)或漢語授課的應(yīng)用類課程，實(shí)在提升蒙古語授課貧窮家庭大學(xué)生的就業(yè)競爭力。要積極展開蒙古語授課學(xué)生職業(yè)生活開展專項(xiàng)教育，設(shè)立專項(xiàng)援助經(jīng)費(fèi)，引導(dǎo)蒙古語授課貧窮家庭畢業(yè)生積極主動就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
