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教育部部長懷進(jìn)鵬
容許嘗試錯(cuò)誤、包容不成功,讓優(yōu)秀青年人才敢冷板凳、敢闖藏北無人區(qū)
大家也會增加對高校青年人技能人才的大力支持,在學(xué)術(shù)生涯初始階段便開始中長期、高韌性、平穩(wěn)適用,容許嘗試錯(cuò)誤、包容不成功,讓優(yōu)秀青年人才敢冷板凳、敢闖藏北無人區(qū),造成極為重要的獨(dú)創(chuàng)性、顛覆性創(chuàng)新成效。在人才培養(yǎng)上,大家恪守一條,需要不斷地底硬功、笨功夫,不走捷徑、不投機(jī)取巧,想要啃硬骨頭,堅(jiān)持人才長期性塑造目標(biāo)。
切實(shí)解決小眼鏡、小胖子和學(xué)生健康教育難題
積極開展少年兒童念書行為,保障學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉身體和充沛的課間游戲,重視工作習(xí)慣的養(yǎng)成,采用務(wù)實(shí)管用的措施切實(shí)解決小眼鏡、小胖子和學(xué)生健康教育難題,加快推動(dòng)校園內(nèi)減負(fù)增效管理提升,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康快樂成長。
教育信息化做得好不太好,關(guān)乎著千萬家庭幸福,這也是大民生
中國舉辦著全世界最大規(guī)模教育信息化,到現(xiàn)在為止,全國各地一共有中小學(xué)幼兒園48.79萬所,在校生2.3億多,老師1610數(shù)萬人,每一個(gè)孩子后邊都站在那里幾位父母,可以這么說教育信息化做得好不太好,關(guān)乎著千萬家庭幸福,這也是大民生。今年政府工作報(bào)告之中明確提出了執(zhí)行教育信息化擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)增效行為。所說“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)增效”,是要把教育信息化的整體質(zhì)量提得更高,把優(yōu)質(zhì)教育資源的“生日蛋糕”做得更大,使整個(gè)文化教育的發(fā)展成果和人才培養(yǎng)的水平大量、更平等地造福適齡青年兒童和青少年,從而實(shí)現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的根本改變。
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