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近日，清華新聞與傳播學(xué)院智媒研究所公布的《學(xué)無(wú)界，共此間：短視頻直播與知識(shí)學(xué)習(xí)報(bào)告》強(qiáng)調(diào)，近9成客戶(hù)會(huì)根據(jù)短視頻帶貨獲得知識(shí)，在其中適用型專(zhuān)業(yè)知識(shí)如專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)如科學(xué)科普廣受好評(píng)；高品質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)具體內(nèi)容調(diào)動(dòng)了近4成用戶(hù)參與專(zhuān)業(yè)知識(shí)創(chuàng)作作品興趣愛(ài)好?，F(xiàn)如今，越來(lái)越多職場(chǎng)人士把短視頻app當(dāng)作自己的“充電樁”，運(yùn)用碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)充電，提高自己的初入職場(chǎng)“戰(zhàn)斗能力”。

“邊刷邊搜”成習(xí)慣性

張林居然是一名水果店的營(yíng)業(yè)員，由于刷小視頻的時(shí)候發(fā)現(xiàn)時(shí)尚博主解讀挖機(jī)方法，再加上身邊有朋友剛好有挖機(jī)，因此閑暇之余，學(xué)習(xí)挖掘機(jī)便成為他的興趣?！案S小視頻學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我隨時(shí)都可以提出問(wèn)題，教練員看到之后有時(shí)會(huì)給我回應(yīng)，乃至?xí)⒋蠹业膯?wèn)題集合起來(lái)，專(zhuān)業(yè)拍照一期短視頻，挺有參與性。”

伴隨著所有視頻越看越覺(jué)得多，張林萌發(fā)了去考挖掘機(jī)操作證的念頭。“考過(guò)證后，我再了一個(gè)新的真實(shí)身份，也會(huì)越來(lái)越多一個(gè)工作機(jī)遇。之前收益一個(gè)月4000多元化，擁有證后，如今有時(shí)一個(gè)月能賺到1萬(wàn)余元?！?/p>

和張林一樣，邊刷邊搜早已成為很多職場(chǎng)人的新讀書(shū)習(xí)慣。磁力引擎協(xié)同創(chuàng)業(yè)邦公布的《2022中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)洞察報(bào)告》表明，超8成職業(yè)教育客戶(hù)在抖音學(xué)習(xí)，在作業(yè)日晚上休息日、周六日碎片時(shí)間開(kāi)展思考是職場(chǎng)人士常態(tài)化，在其中33.3%的人就會(huì)利用工作日晚上休息日刷小視頻學(xué)習(xí)培訓(xùn)，22.5%得人運(yùn)用周六日的休息日，也有20.8%的人就會(huì)運(yùn)用出行的碎片時(shí)間學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

劉秦是一名大四大學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)之后她把上崗北京市一個(gè)文化傳媒公司，現(xiàn)階段她正在在這家公司見(jiàn)習(xí)。她短視頻平臺(tái)的瀏覽記錄里寫(xiě)著“怎樣快速摳圖”“如何制作長(zhǎng)圖宣傳海報(bào)”……在劉秦看起來(lái)，假如專(zhuān)業(yè)報(bào)培訓(xùn)班有關(guān)軟件的使用方式，盡管系統(tǒng)軟件，但會(huì)占用自身不少休息日。“每日利用碎片時(shí)間看一點(diǎn)點(diǎn)，邊做邊學(xué)。對(duì)比課本上文字部分的比較難懂，具象化的表達(dá)能讓我更加快接納專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高技能?！?/p>

《2022中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)洞察報(bào)告》得出的小視頻高等職業(yè)教育類(lèi)別的熱詞中，拓展訓(xùn)練、消防建筑、跳舞、音樂(lè)樂(lè)器等熱門(mén)關(guān)鍵詞層出不窮，占據(jù)著大部分興趣愛(ài)好用戶(hù)的搜索視線(xiàn)。

期待更多高品質(zhì)技術(shù)培訓(xùn)小視頻

國(guó)家廣播電視總局發(fā)展研究中心等有關(guān)單位公布的《中國(guó)短視頻發(fā)展研究報(bào)告（2023）》表明，小視頻早已替代文字和圖片變成知識(shí)傳遞的主要媒介，越來(lái)越多專(zhuān)業(yè)知識(shí)原創(chuàng)者涌進(jìn)短視頻app。

路平是一名專(zhuān)業(yè)技能時(shí)尚博主，專(zhuān)門(mén)從事挖掘機(jī)課堂教學(xué)，網(wǎng)友也喊他路教練員。路平拍攝視頻已經(jīng)有近7年的時(shí)間，有將近60萬(wàn)的粉絲。伴隨粉絲數(shù)量增大，他就開(kāi)始思考怎樣演試得更高效、怎樣講明白不規(guī)范操作流程很有可能帶來(lái)的傷害。因此，他購(gòu)置了前沿的拍攝器材，自學(xué)了視頻拍攝制作、視頻剪輯等能力，還學(xué)了英文，制做雙語(yǔ)視頻，“我很想將我們的挖掘機(jī)技術(shù)傳遞給外國(guó)人看”。

對(duì)路平來(lái)講，工作壓力最大的一個(gè)，便是在意自己的實(shí)際操作解讀不合規(guī)、起步晚，讓粉絲們跟隨學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)生意外或者技術(shù)未達(dá)標(biāo)，因而，他一邊拍攝視頻仍在一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)最新挖掘機(jī)工作專(zhuān)業(yè)技能，隨時(shí)隨地更新自己的知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)?！白盍钗矣谐删透械氖虑?，不僅僅是粉絲數(shù)量增長(zhǎng)，而是自己的小視頻成為一個(gè)互動(dòng)交流信息交流平臺(tái)，大伙兒遇到不懂的地方隨時(shí)都可以評(píng)論，想考證的、想招人的，還會(huì)在我這兒探尋信息內(nèi)容?！?/p>

“制做出色的專(zhuān)業(yè)技能類(lèi)小視頻并非易事，不但要講得好、拍得好，還要解讀栩栩如生，融入網(wǎng)絡(luò)傳播。”P(pán)PT制做時(shí)尚博主馬建強(qiáng)介紹說(shuō)，現(xiàn)階段，同質(zhì)化嚴(yán)重和質(zhì)量參差不齊，是技術(shù)培訓(xùn)類(lèi)短視頻發(fā)展的阻攔?！盀榱朔乐箚我换?，我能以熱門(mén)新聞為素材，解讀PPT作用方法和理念方式。盼望服務(wù)平臺(tái)能有更多的措施避免他人搬運(yùn)視頻?！?/p>

“技術(shù)培訓(xùn)類(lèi)短視頻原創(chuàng)者是很多元化的，有高職院校的專(zhuān)職教師、有深耕細(xì)作該行業(yè)多年的從業(yè)人員，當(dāng)然也會(huì)有外行人混在在其中。假如單純讓受眾來(lái)判斷什么小視頻技術(shù)專(zhuān)業(yè)、科學(xué)合理，絕非易事?！北本煼缎侣剤?bào)道學(xué)院副院長(zhǎng)李雯專(zhuān)家教授提議，系統(tǒng)可以聯(lián)合權(quán)威專(zhuān)家，對(duì)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容提供優(yōu)質(zhì)時(shí)尚博主進(jìn)行審查、標(biāo)明乃至幫扶，依靠技術(shù)性等方式去除偽劣具體內(nèi)容，讓技術(shù)培訓(xùn)短視頻綠色生態(tài)更為優(yōu)良，這樣才會(huì)能有更多人會(huì)學(xué)到優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容?！跋Ｍ院蠓?wù)平臺(tái)可以跟學(xué)校聯(lián)合制做高品質(zhì)更專(zhuān)業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)類(lèi)小視頻?！?/p>

協(xié)助高等職業(yè)教育爆紅出圈

“短視頻發(fā)生，減少了大伙兒積累知識(shí)準(zhǔn)入門(mén)檻，破除了大家對(duì)于未知世界的距離感，能更快打開(kāi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。”擁有多年線(xiàn)下推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的健身博主沈國(guó)威介紹說(shuō)，小視頻能夠幫助好多人快速查找自己的愛(ài)好點(diǎn)，從而進(jìn)行嘗試乃至嘗試錯(cuò)誤，但這種試錯(cuò)的成本相較于線(xiàn)下課程非常低，且可重復(fù)嘗試錯(cuò)誤，直到找到自己真正的興趣和愛(ài)好?！秾W(xué)無(wú)界，共此間：短視頻直播與知識(shí)學(xué)習(xí)報(bào)告》強(qiáng)調(diào)，67.32%的受訪者認(rèn)為，短視頻帶貨可以幫助自己一個(gè)新的興趣與愛(ài)好。

北京師范教育學(xué)部二級(jí)教授劉幸表明，技術(shù)培訓(xùn)小視頻追尋在最短的時(shí)間內(nèi)將知識(shí)“裝包梳理”，以速學(xué)、通俗易懂、好用向其核心特質(zhì)，把一些專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)科普給需要幫助的人群，受歡迎是不難想象的。除此之外，小視頻正在幫助高等職業(yè)教育爆紅出圈，“高等職業(yè)教育開(kāi)始用直觀地方式被更多的人看見(jiàn)了”。在他看來(lái)，小視頻正以形象化和直接的方式，讓更多年輕人見(jiàn)到不同領(lǐng)域的特點(diǎn)，這種效應(yīng)不斷積累，會(huì)吸引對(duì)中等職業(yè)教育有認(rèn)可的年青人投身其中，也有利于大家終生學(xué)習(xí)，助推學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。

“但是，只靠刷短視頻是不夠的?！北本┦须娮涌萍悸殬I(yè)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)辛秀蘭覺(jué)得，專(zhuān)業(yè)技能小視頻往往只能給予“一堂小課”，作用是激發(fā)學(xué)生興趣，但沒(méi)有給受眾群體給予“一套課程內(nèi)容”?！跋鄬?duì)于傳統(tǒng)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，小視頻只有是教學(xué)輔助，雖然可以在很短的時(shí)間內(nèi)，把一些知識(shí)要點(diǎn)或者關(guān)鍵因素呈現(xiàn)出來(lái)，但卻無(wú)法給予一個(gè)完整的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)?！?/p>

辛秀蘭提議，需要確實(shí)掌握一門(mén)技術(shù)性，需要很多全面的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，防止也只能是雙眼會(huì)了，手也并不會(huì)。“技能型人才的培育，還是要結(jié)合實(shí)際開(kāi)展。所以打算扎扎實(shí)實(shí)把握某種專(zhuān)業(yè)技能，也是需要在線(xiàn)上課程或是在實(shí)踐中不斷鍛練?！?/p>