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為破譯“擇校熱”難點(diǎn)，提高教育質(zhì)量，本市在全國(guó)率先明確提出義務(wù)教育均衡發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)優(yōu)化布局調(diào)節(jié)、平衡教學(xué)資源、校領(lǐng)導(dǎo)教師交流輪崗，制造出義務(wù)教育均衡持續(xù)發(fā)展的“銅陵市工作經(jīng)驗(yàn)”。黨的十八大以來(lái)，為進(jìn)一步破譯“擇班熱”難點(diǎn)，本市在現(xiàn)有“均衡教育”的前提下，再度破舊立新，進(jìn)行招生體制改革，從2015年秋季學(xué)期起，在全市城鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育階段開(kāi)始班級(jí)全面實(shí)施“陽(yáng)光分班”改革創(chuàng)新，公平公正、公平、公開(kāi)地確保每一位學(xué)生具有平等文化教育的權(quán)力，讓每一位家長(zhǎng)都安心。父母花穎的小孩在今年的發(fā)售十五中，開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備早期，她作為父母意味著現(xiàn)場(chǎng)承載了該學(xué)校陽(yáng)光分班整個(gè)過(guò)程，“當(dāng)場(chǎng)實(shí)際操作公開(kāi)化，大家非常滿意。”

為擴(kuò)張優(yōu)質(zhì)資源涉及面，讓遠(yuǎn)郊區(qū)區(qū)域和新區(qū)學(xué)生們就近原則具有優(yōu)質(zhì)資源，從2014年起，本市根據(jù)“名牌大學(xué) ”工程項(xiàng)目，迅速、分步推進(jìn)中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與新區(qū)院校合作辦學(xué)?，F(xiàn)階段，已完成包含樅陽(yáng)縣、銅官區(qū)、義安區(qū)3個(gè)區(qū)縣51所學(xué)校的21個(gè)合作辦學(xué)體，涉及到教育信息化全學(xué)段，遮蓋學(xué)生們超出3數(shù)萬(wàn)人。市田家炳小學(xué)合作辦學(xué)體東山校區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)吳明華告知新聞?dòng)浾撸骸疤锛冶W(xué)擁有豐富的管理心得和學(xué)校文化，值得稱贊和參考。大家東山校區(qū)有一流的設(shè)施，兩校分享可以確保設(shè)備所使用的更大化。兩校在教學(xué)活動(dòng)、教師研修及其課堂教學(xué)管理等方面統(tǒng)一安排，老師的溝通完成常態(tài)，根據(jù)結(jié)合從而達(dá)到兩?；ダ糙A、一同共享發(fā)展?！?/p>

打開(kāi)銅陵教育發(fā)展歷程，改革創(chuàng)新的步伐永不止步。2019年，本市首先明確提出幼稚園“開(kāi)心室外2鐘頭”項(xiàng)目實(shí)施方案，全方位推動(dòng)兒童心身美智共享發(fā)展；近些年，又承攬我省高中時(shí)期考試招生體制改革試點(diǎn)，首先在全省實(shí)施中小學(xué)“開(kāi)心3點(diǎn)多”課后延時(shí)服務(wù)。2021年，國(guó)家教育部確定創(chuàng)建全國(guó)各地基本教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)，本市變成安徽唯一入選的大城市。應(yīng)對(duì)一個(gè)新的教育綜合改革每日任務(wù)，本市以高質(zhì)量建設(shè)基本教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)為抓手，立足于銅陵市具體、對(duì)比長(zhǎng)三角，以高品質(zhì)公平公正為主要目標(biāo)，以改革創(chuàng)新破解瓶頸、激發(fā)活力，努力打造地區(qū)特點(diǎn)鮮明、基礎(chǔ)服務(wù)健全、辦學(xué)特色前沿的“新名片”。

在“雙減政策”政策落實(shí)后，本市始終把推動(dòng)“雙減政策”貫徹落實(shí)做為試驗(yàn)區(qū)的建設(shè)“首要工程項(xiàng)目”，探察探索、提升自主創(chuàng)新、多點(diǎn)發(fā)力。市人民小學(xué)將每周三列入“無(wú)書面形式課外作業(yè)日”，激勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立分配課余時(shí)長(zhǎng)，積極參與課堂教學(xué)之外的社會(huì)實(shí)踐。該學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)謝桂平詳細(xì)介紹：“我們可以把家務(wù)、鍛煉身體、實(shí)踐活動(dòng)也列入作業(yè)控制，實(shí)行大作業(yè)觀。并做好雙提升工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提高課后延時(shí)服務(wù)水準(zhǔn)，采用院校、老師、學(xué)生們、父母四方聯(lián)動(dòng)的方法，在‘雙減政策’環(huán)境下打開(kāi)我院高品質(zhì)辦校新的征程?！?/p>

為從根本上解決邊遠(yuǎn)地區(qū)院校課后延時(shí)服務(wù)能量不夠難題，本市根據(jù)構(gòu)建“七彩橋”中小學(xué)課后服務(wù)志愿填報(bào)服務(wù)平臺(tái)，公布“招募令”，征募各界“大佬”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科譜、文體活動(dòng)、造型藝術(shù)、工作、實(shí)踐活動(dòng)等其他學(xué)科類課后延時(shí)服務(wù)主題活動(dòng)。執(zhí)行中小學(xué)生假期“陪伴計(jì)劃”，集中化多方面網(wǎng)絡(luò)資源，借助青少年宮、科技展覽館、歷史博物館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等幾種學(xué)校外區(qū)位優(yōu)勢(shì)，為有需要的學(xué)生們“量身定制”假日守候課程內(nèi)容。與此同時(shí)，進(jìn)行日托式、周托式、校外托管和校內(nèi)托管服務(wù)項(xiàng)目，不但巨大達(dá)到廣大家長(zhǎng)的假期托管要求，也從根本上解決學(xué)生假期“照護(hù)難”等諸多問(wèn)題。

“十四五”期內(nèi)，本市還將繼續(xù)緊緊圍繞統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展趨勢(shì)、切實(shí)辦完有品質(zhì)的公平教育、再次推進(jìn)教育行業(yè)綜合改革、提升職業(yè)教育服務(wù)體系、提高學(xué)生核心素養(yǎng)、提升智慧教育質(zhì)量、提升安全教學(xué)效果等多個(gè)方面，全面貫徹落實(shí)教育政策，深化教育改革，提升以德育人品質(zhì)，辦完人民滿意的文化教育。