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“大伙兒拔花生需要注意,手盡可能把握住挨近根部地區(qū),不會拔空……”9月9日,會昌縣筠門嶺鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六(5)班教導(dǎo)主任曾文漢,領(lǐng)著學(xué)生們在學(xué)校附近的勞動實(shí)踐基地收花生。
“低頭用勁抓梗,用勁拔出來,隨后采摘。”曾文漢做了示范性后,學(xué)生們快速資金投入工作中。
“哎,我將花生仁梗拔斷了,可花生仁還在地里?!薄鞍纹饋碓纫σ凰ν寥溃蝗豢床灰娀ㄉ誓??!薄巴?!這蔸許多花生仁?!薄瓱崃髡舭l(fā)的花生田里,滿身是汗的同學(xué)們迅速還把花生仁拔完了。“學(xué)生們,如今我們應(yīng)該檢查一下田里,看一下是否還有留到土中的花生,要好好珍惜每一顆果子?!痹臐h拿出鐵鍬,帶上學(xué)生們土方開挖,找冒了花生仁。
伴隨著土地翻完,一顆顆埋在土里的花生被撿入桶中,這節(jié)課學(xué)校勞動教育實(shí)踐課進(jìn)入尾聲。在這場收花生的工作實(shí)踐課中,曾文漢還毫不遲疑,拿出拔下來的花生,為學(xué)生現(xiàn)場教學(xué)課文內(nèi)容《落花生》。
“它果子埋在田里,并不像桃、番石榴、蘋果公司那般,把鮮紅色嫩綠的果子高高的放在樹梢上,讓人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮的地長在地板上,直到成熟,也無法馬上辨別出來它是否有果子,需要挖出來才懂得?!痹臐h向同學(xué)們解讀本文,托物言志,表明一個道理——需做有價值的人,做人要像花生米一樣,切切實(shí)實(shí),默默奉獻(xiàn)。
“勞動課效果不錯,學(xué)生們主要表現(xiàn)十分積極主動,懂得了應(yīng)用生產(chǎn)工具,感受到了勞動的艱辛,懂了每一顆果子都是采用滴滴打車汗液得來的,將來要節(jié)約糧食?!痹臐h告知新聞記者,工作實(shí)踐課的目的就是為了應(yīng)以勞促德、以勞增志、以勞健身、以勞育美以及以勞自主創(chuàng)新,使學(xué)生獲得全方位發(fā)展。
據(jù)筠門嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)校長陳啟福詳細(xì)介紹,為了將學(xué)校勞動教育實(shí)踐課切實(shí)落實(shí),院校租賃了二畝地菜園,修建室外勞動基地,使學(xué)生出手栽種蔬菜水果,塑造學(xué)生的勞動能力。學(xué)校共33個班,每星期進(jìn)行一節(jié)工作課,分配學(xué)生們進(jìn)行衛(wèi)生清掃、手工制做、給花澆水、栽菜等系列活動,還規(guī)定學(xué)生們回家了做家務(wù)活并照相展現(xiàn),院校按時追蹤,對主要表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子進(jìn)行表彰。
陳啟福告知新聞記者,讓孩子做竭盡全力的工作,其實(shí)際意義與價值不僅僅是學(xué)好洗衣服、煮飯、清潔衛(wèi)生,還可以從這當(dāng)中學(xué)好生存能力、體驗(yàn)勞動艱苦、感悟幸福生活來之不易。
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