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這10個實例,是每個中小學(xué)校不斷探尋出成功案例,內(nèi)容包括課后服務(wù)、工作減負(fù)增效、教師減負(fù)、業(yè)余生活具體指導(dǎo)等多個“雙減”后院校守好教書育人主戰(zhàn)場的挑戰(zhàn)。
如果將時間線變長,十佳樣版的篩選時長達(dá)8個月。從去年年底起,教育廳就邀約各領(lǐng)域技術(shù)專業(yè)審查,先往千余個由城市推薦的案例中分八批遴選出82個優(yōu)秀案例。自此,又協(xié)同《浙江日報》等媒體進(jìn)行線上展評主題活動、專家評審等多個階段,最后挑選出“雙減”本年度十佳樣版。
實際上,我國不僅有本年度十佳實例,也是全國唯一堅持不懈每個月評比“雙減”出色十佳實例的省份。為何要這般頻繁地評比?
作為“雙減”實例評選的評審團(tuán),新聞記者一開始也沒想通。但一次次審查中感受到的變化,讓回答逐漸明確——評比是一種激勵方式,更具有“它山之石”的積極意義。
頭幾回評比時,全國各地報送的實例總數(shù)許多,但多來源于網(wǎng)絡(luò)資源更加豐富的大城市中小學(xué)校;具體內(nèi)容也較為單一,不缺立即脫胎于前兩年課程改革經(jīng)驗的校本教材基本建設(shè)實例。
伴隨著評選的大力開展,切切實實探索出“雙減”新經(jīng)驗的案例愈來愈高頻率地出現(xiàn)在審查后臺管理,鄉(xiāng)村學(xué)校的身影也不斷出現(xiàn)。
在教育部前不久公布的第五批27個“雙減”經(jīng)典案例中,浙江省有3個實例入選。而這3個被國家教育部在全國推廣的案例,一樣是以每月一次的全省“雙減”優(yōu)秀案例評選中冒出來的。
怎樣充分運(yùn)用院校教書育人主戰(zhàn)場的作用,是“雙減”久久為功最主要的確保,都是“雙減”本年度十佳樣版評比時的重要考慮規(guī)范。這種樣版里就“藏”著浙江省將校園內(nèi)“雙減”進(jìn)行閃光點(diǎn)和成效的秘密。
例如,杭州錢塘區(qū)幸福河中小學(xué),在“雙減”前是一所沒名氣的普通公辦小學(xué),“雙減”后成為我省唯一有2個實例當(dāng)選82個優(yōu)秀案例的學(xué)校。
應(yīng)對新聞記者的好奇,該學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)周虹說,她們唯一的技巧是,搞好瑣事。“我們看到‘雙減’計劃方案后,首先想到的是,不僅要緩解學(xué)員課業(yè)壓力,更想讓學(xué)生有健康的身體,因而擁有‘躺睡’的探索?!敝芎缯f,多年以來,孩子們都只有趴到課桌上睡午覺,但“雙減”后,從一開始空出舞蹈教室、公共圖書館等,讓孩子們可在睡午覺墊上睡午覺,到這個夏天試著更涼爽的戶外帳篷躺睡。幸福河中小學(xué)的孩子們“躺”出國家教育部“雙減”典型經(jīng)驗。
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