安徽淮北
墻體廣告 他們聽不見，卻能敏銳地感知一花一葉；他們說不出，卻有著亮堂的眼睛和乖巧的雙手。
他們是折翼的天使，只需你用心，他們便能聽見你的心聲。
由淮北市 特殊教育學(xué)校與淮北日報(bào)數(shù)字媒體中心尚影映畫團(tuán)隊(duì)結(jié)合制造的公益微電影《你好，我能聽得到》，講述了一名初來乍到的特教教師，在和一群聾啞孩子磨合熟習(xí)的 過程中，發(fā)作的一系列故事。該部微電影全部由特殊教育學(xué)校的師生出演，即日起，您可經(jīng)過騰訊視頻及淮北新聞網(wǎng)，看看這幫天使的表現(xiàn)。
一拍即合的默契
在微電影籌拍之前，關(guān)于劇組與聾啞兒童交流的問題便被每一位劇組人員重復(fù)提起，一切人都覺得這方面都挺沒底的，劇情與演員表現(xiàn)這么復(fù)雜和細(xì)致入微的東 西，經(jīng)過手勢傳達(dá)給這些孩子們，肯定不是一時半會就能完成的，因而劇組還特地延長了方案拍攝周期，以補(bǔ)償溝通環(huán)節(jié)可能招致的延誤。
可讓 大伙都沒想到的是，特校教員與這些孩子們的默契度竟如此之高，除了手勢，一個口型乃至一個眼神，都能傳達(dá)出一連串的信息。編劇將一組帶人物走位、動作以及 表情的劇情引見給黃教師，沒想到對方三下五除二便將意義向孩子們表達(dá)分明了，這組鏡頭也是僅用了兩三遍就拍攝勝利，簡直和由普通人擔(dān)任演員的拍攝處于同一 效率程度。
這種讓劇組暗暗贊賞的默契度貫串著全劇拍攝的一直，那特地延長的拍攝周期，自然也就不大必要咯。
壞人不壞
劇情中，有一幕由黃教師扮演的角色“張敏”從人販子手中救出小玉的情形，這是劇中人物關(guān)系產(chǎn)生轉(zhuǎn)機(jī)的一個關(guān)鍵點(diǎn)，也是劇情停頓中的一個小高潮，因而劇組和校方在人販子演員的選擇上頗糾結(jié)了一陣子。
依據(jù)演員選擇的總體思緒，該劇主要演員都由特效師生擔(dān)任，看著面前一個個特效教員慈眉善目的，誰來演“壞人”適宜？這氣場都不對呀，從外面請人呢，一方面外面的演員對特校的很多細(xì)節(jié)不理解，另一方面這“壞人”也不是說找就能找得到的。
正在犯愁時，大伙忽然想到，誰說壞人就一定要張牙舞爪、橫眉立目的？這些拐賣聾啞兒童的人販子干的也是技術(shù)活嘞，一副兇相，孩子一見就嚇跑了，所以，這一幕中的“壞人”應(yīng)該是那種面善心黑的“笑面虎”形象。
