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伴隨著2022年全國高考第一場語文課測試下考鈴響，高考作文題目也火爆出爐。湖南省高考作文題目是什么?快看來一下吧↓↓

全國各地新高考改革Ⅰ卷

考題具體內(nèi)容：

閱讀文章下邊的原材料，依據(jù)規(guī)定創(chuàng)作。(60分)

“本手、妙手、俗手”是中國圍棋的三個專業(yè)術(shù)語。本手就是指符合棋理的靠譜下法;妙手就是指出乎意料的精妙下法;俗手就是指好像有效，而從全局性看通常會損傷的下法。針對新手來講，應(yīng)當(dāng)從本手逐漸，本手的時間扎扎實實了，棋力才會提升。一些新手熱衷追求完美妙手，而忽略更加常見的本手。本手是基本，妙手是造就。一般來說，對本手了解深入，才很有可能發(fā)生妙手;不然，免不了下出俗手，水準也不容易提高。

以上原材料對大家頗具啟發(fā)實際意義。請融合原材料寫一篇文章，反映你的心得體會與思索。

規(guī)定：抓準視角，明確構(gòu)思，確立文體活動，自擬文章標題;不必套作，不可剽竊;不可個人信息泄露;不少于800字。

延伸閱讀：附2002年至今湖南省高考作文題

2021年

全國各地新高考改革Ⅰ卷

考題具體內(nèi)容：

閱讀文章下邊的原材料，依據(jù)規(guī)定創(chuàng)作。

1917年4月，毛主席在《新青年》發(fā)布《體育之研究》一文，在其中論及“體育文化之效”時強調(diào)：人的身體會每天轉(zhuǎn)變。目未知可以明，耳不聰可以聰。生而最強者假如亂用其強，即使是至最強者，最后或許會變?yōu)橹寥?而弱小假如勤自鍛練，增益其所不能，時間一長也會變?yōu)橹畯姟Ｒ蚨?，“生而最強者無須自喜也，生而弱小無須自悲也。吾生而弱乎，或是天下誘我以致于強，未如也”。

以上闡述具備啟發(fā)實際意義。請融合原材料寫一篇文章，反映你的心得體會與思索。

規(guī)定：抓準視角，明確構(gòu)思，確立文體活動，自擬文章標題;不必套作，不可剽竊;不可個人信息泄露;不少于800字。

2020年

2019年

閱讀文章下邊的原材料，依據(jù)規(guī)定創(chuàng)作。

“民生在勤，勤則不匱”，工作是錢財?shù)脑瓌恿?，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華文化的出色傳統(tǒng)式，連綿迄今。但是現(xiàn)實生活中，也是有一些同學(xué)們不理解工作，不愿意勞動。有的說：“大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)那么忙，工作太占時長了!”有的說：“科技創(chuàng)新這么快，工作的事，之后可以交到人工智能技術(shù)啊!”也是有的說：“工作那么苦，這么累，做什么非要自身干?點錢讓他人去搞好了!”除此之外，大家周圍也也有著一些不重視工作的狀況。

這造成了大家的思索。

請融合原材料具體內(nèi)容，面對該校(通稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)們寫一篇發(fā)言稿，提倡大伙兒“熱愛勞動，人人有責(zé)”，反映你的了解與思索，并明確提出期待與提議。規(guī)定：自擬文章標題，自己挑選視角，明確構(gòu)思;不必套作，不可剽竊;不可個人信息泄露;不少于800字。

2018年

2017年

一帶一路、熊貓、廣場舞蹈、中國傳統(tǒng)美食、萬里長城、共享自行車、京戲、環(huán)境污染、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、食品衛(wèi)生安全、高鐵動車、手機支付。從這當(dāng)中挑選兩三個關(guān)鍵字來展現(xiàn)你所了解的我國，寫一篇文章協(xié)助國外青年人讀懂中國。

2016年

漫畫閱讀原材料，寫一篇不少于800字的文章內(nèi)容。

2015年

材料作文：寫記述文或議論文作文

閱讀文章下邊原材料：

有一棵大樹，花繁葉茂，濃蔭匝地，是鳥類、獸類們鐘愛的歇息場地。鳥類、獸類們談?wù)撝陨砣ト珖鞯芈糜蔚臍v經(jīng)。樹木也想去旅游，因此請鳥類、獸類們幫助。鳥類看不起樹木并沒有羽翼，拒絕了。樹木因此想請獸類幫助。獸類說，你沒有腿，也拒絕了。因此，樹木決策自身想辦法。它長出柔美的果子，果實里包括著種籽。果子被獸類們吃完后，樹木的種籽散播到了世界各國。

請依據(jù)原材料，自己挑選視角，自擬題型，寫一篇不少于800字的記述文或議論文作文。

2014年

材料作文：依據(jù)“心在哪里，景色就在哪兒”的原材料寫記述文或議論文作文

2013年

材料作文：融合二則“我愿”的原材料，寫記述文或議論文作文。

1.它被天上的云霞所吸引住，全力湘源，嚴寒、饑寒、風(fēng)吹雨打都難以阻攔它，它毫不猶豫的往上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)疲憊不堪，遍體鱗傷，一個聲音問，值得嗎?新天地茫茫、云霞縈繞，它心里豐富而達到，輕喃的回答：我愿!

2.爸爸的寫字臺正對面有一把小椅子，孩子坐到那邊守候回家了在餐桌前貼報的爸爸，爺倆沒有說話，靜靜地相對性，孩子望著爸爸，和諧的容貌，內(nèi)心充滿著平靜的幸?？鞓?。爸爸，您辛苦了，能那樣陪伴您，我確實很想要。

依據(jù)上邊二則原材料，融合自身的體會和思索，隨意選擇視角，自擬題型，寫一篇不少于800字的記述文和議論文作文。

2012年

文圖材料作文：依據(jù)“一雙外伸的手”的文圖的喻意寫議論文作文或記述文

2011年

材料作文：從藝人發(fā)言的變動中寫體會和思索，記述文或議論文作文。

一位著名歌唱家在接納央視訪談時提到自身的轉(zhuǎn)變：以往她登場應(yīng)對觀眾們說的第一句話是“小伙伴們好，來啦!”而如今她講的是“謝謝你們，你們來啦!”

或許相近的轉(zhuǎn)變以前產(chǎn)生在你的的身上或身旁，或許你對于此事有自身的體會和思索。請自擬題型，寫一篇不少于800字的記述文或議論文作文。

2010年

話題作文，以《早》為書寫議論文作文或記述文

2009年

話題作文：以《踮起腳尖》為書寫記述文或議論文作文。

2008年

材料作文：依據(jù)詩詞的詩意和人生哲理寫議論文作文或記述文

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”是唐代詩人韓愈的名言。詩句的意思是說，在滋養(yǎng)如酥的早春綿綿細雨中，芳草出芽，真綠，一片淺淺的翠綠色，但是走入后，卻看到到極其稀少的嫩芽，翠綠色反倒覺得不到了。詩詞的詩意是美麗的，暗含的人生哲理也很豐富多彩。它使人們感悟到：置身于太近，有時候反倒覺得不上具體出現(xiàn)的物品;要掌握某一事情，有時候要跳出來這一事情;人對物體的意見與對美麗的感覺同間距是有關(guān)系的…實際上，生活中的很多事情和狀況，都帶有這兩句的藝術(shù)境界與人生哲理，重點在于你的查看與感受。

請依據(jù)自身閱讀文章詩詞所感受到的藝術(shù)境界與人生哲理，聯(lián)絡(luò)日常生活，寫一篇不少于800字的議論文作文或記述文。

2007年

話題作文：以“詩意地生活”為書寫議論文作文或記述文。

2006年

材料作文：依據(jù)“壯氣”的字義以“談壯氣”為書寫議論文作文

“壯氣”一詞，在《現(xiàn)代漢語詞典》中列有三個字義：

1.信念和氣魄，如斗志昂揚;

2.興趣和性情，如投契;

3.因為客觀和偏執(zhí)而發(fā)生的心態(tài)，如感情用事。

請聯(lián)絡(luò)你自己的體會和了解，以“談壯氣”題寫，寫一篇不少于800字的議論文作文。

2005年

話題作文：依據(jù)原材料以“跑的感受”為話題討論寫一篇作文

從一個人的發(fā)展看來，先要學(xué)好走，隨后才算是跑，任誰都跑過——無論人體上的或是內(nèi)心上的，但跑的感受是有所不同的。

你也許有難忘的回憶，也許有真切的體會，也許有獨特的了解。請聯(lián)絡(luò)自身的日常生活具體，以“跑的感受”為話題討論，自己挑選視角，自擬文章標題，寫一篇不少于800字的記述文或議論文作文。

2004年

話題作文：依據(jù)“我國親子教育存有很多問題”的原料以“親子教育”為話題討論寫一篇作文

現(xiàn)階段，在我國18歲下列未成年已達3.67億，在每一個孩子身后，是一雙雙情深關(guān)心的雙眼。父母對孩子教育問題的高度重視，超出了過去任何的一個時期。我國的親子教育，也擁有長足的進步，當(dāng)代教育觀念向家中的滲入，父母與小孩民主化公平關(guān)聯(lián)的創(chuàng)建，父母們潤物無聲一樣的以身作則…都給大家留下來了深入的印像。但我國現(xiàn)階段的親子教育，也出現(xiàn)很多問題。

親子教育對青年的發(fā)展毫無疑問具備不可或缺的功效。你對親子教育，一定有自身的體會和思索，要以“親子教育”為話題討論，自己挑選視角，自擬題型，寫一篇不少于800字的文章內(nèi)容。

2003年

宋國有制個有錢人，一天暴雨把她家的墻淋壞掉。他孩子說：“不修完，一定會有個人來盜竊?！备舯卩従拥囊晃焕先艘材菢诱f。夜里，有錢人家中果真遺失了很多東西。有錢人感覺他孩子很聰慧，而猜疑是家中老年人偷的。

以上是《韓非子》中的一個寓意故事。直到今日，大家依然可以在現(xiàn)實生活中聽見相近的小故事，可是，也常用到很多不一樣的乃至反過來的狀況。我們在了解物體和解決問題的情況下，情感上的親疏有別近遠和對事情認知能力的正誤濃淡是否有關(guān)聯(lián)呢?是怎樣的關(guān)聯(lián)呢?請就“情感親疏有別和對物體的認知能力”這一話題討論寫一篇文章。

2002年

有一位登山愛好者，在中途遇到超級雷暴。他自知不盡早尋找擋風(fēng)遮雨處，非冷死不能。他慢慢的走啊，腿已經(jīng)邁不開。就在這時，腳遇到一個硬邦邦的物品，掀開雪一看，居然是個快凍暈的人。登山愛好者苦惱了了：是再次往前，或是慢下來救援這一路人?內(nèi)心深處翻江攪海以后，他果斷作出決定，脫掉膠手套，給那個人做推拿。通過一番推拿，路人可以主題活動了，而登山愛好者也因而溫暖了自個的心身。最終，兩人相互之間扶著擺脫了窘境。

或許并不是每個人都是會遇上這類存亡的選擇，可是每一個人卻經(jīng)常碰到、看到、聽見一些打動內(nèi)心必須做出挑選的事兒。那時候，我們大家是如何挑選的呢?又應(yīng)當(dāng)如何選擇呢?要以“心靈的選擇”為話題討論寫一篇作文。