消防安全培訓新項目，達到諸多專業(yè)人才?，F階段，優(yōu)路教育進行的消防安全類學習培訓包含消防工程師技術工程師、消防設備操作工等。
消防安全類項目培訓，重視操作能力。對于這一問題，優(yōu)路教育給予了解決方案：依靠三維技術進行攻破。在處理動手能力實踐活動問題上，三維商品呈現出獨具特色的優(yōu)點：啟發(fā)性、交互性、挑戰(zhàn)性。
根據三維模型復原實體的原狀，學生可以認真觀察實體的關鍵點，掌握構件的內部結構結構，相互配合三維動畫的演試，協助學生對原理和工作內容創(chuàng)建更直接的了解，讓學生能看懂、學得會、記住。
3D課堂教學構建栩栩如生的自然環(huán)境，讓學生覺得親臨其境。在沉浸式體驗的情景中，學生根據互動式學習培訓，積極開展到學習過程中，提高學習培訓體會和學習效果。三維商品帶來了游戲化的課堂教學交互技術，趣味性，讓學生獲得不一樣的自學體會和快樂。
趣味性，改進學習效率
通過十幾年的產品研發(fā)與探尋，優(yōu)路教育的研發(fā)部門開發(fā)了幾款三維商品，在消防安全行業(yè)的課堂教學學習培訓中激發(fā)了明顯功效，廣受學生五星好評。
現階段，優(yōu)路教育已經研發(fā)了消防安全3D模擬仿真在線學習平臺等多個對于消防安全培訓的三維課堂教學商品。消防安全3D模擬仿真在線學習平臺的發(fā)生，提升了學習過程的挑戰(zhàn)性、交互性和可解釋性，讓教學內容 活 下去，趣味性，使學生對專業(yè)知識更易于消化吸收，對專業(yè)技能了解的更深入。
優(yōu)路教育資金投入三維設備的產品研發(fā)，并將其運用于消防安全工程的課堂教學學習培訓中，構建模擬仿真情景，提高臨場發(fā)揮感受，協助學生解決了把握實際操作類的難點，使學生提早融入了有關配套設施的實際操作，塑造了學生家長的創(chuàng)新精神。那樣的課堂教學自主創(chuàng)新，更合乎實際的規(guī)定。
優(yōu)路教育將立足于職業(yè)教育跑道，維持創(chuàng)新意識，堅持不懈人才的培養(yǎng)與社會需求同歩，再次為消防安全領域塑造技術創(chuàng)新、實踐型優(yōu)秀人才。
