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 近期，在大別山區(qū)紅色教育基地的羅田縣，一個(gè)小女孩觸動(dòng)著許許多多的心。

她叫朱語菲，2022年10歲，羅田縣鳳山鎮(zhèn)人。2018年，她因一場(chǎng)意外終身沒法站起走動(dòng)，躁動(dòng)不安、崩潰彌漫著她。

3年里，羅田縣育才小學(xué)的老師們風(fēng)雨兼程地送教上門。一名學(xué)員，二位老師，三尺寫字臺(tái)，四季和平常一樣，獨(dú)特的課堂教學(xué)，讓她消化吸收著與同年齡人一樣的專業(yè)知識(shí)營養(yǎng)物質(zhì)，老師們的愛心接力，打開了她憂郁已久的內(nèi)心，點(diǎn)亮了她性命的絢麗多彩前途?，F(xiàn)如今，她樂觀、自信心，像向日葵一樣，逆盤而上，心之所向。

人生坎坷，難掩美少女上學(xué)夢(mèng)

6歲以前，朱語菲像全部同年齡小孩那般，活潑開朗、天真爛漫。她愛跳、喜歡笑、愛唱，是爸媽的葵花子。

但是，悲劇卻悄悄地來臨。2018年5月一個(gè)很日常的周六，小語菲趴在地上做作業(yè)，站起來時(shí)不小心身體一歪，腰多重撞到了硬床架上。接著的20min內(nèi)，她的下肢發(fā)生痛疼、乏力，乃至沒法站起走動(dòng)的病癥。

驚慌失措的爸爸媽媽趕快把語菲送到本地醫(yī)院門診，可醫(yī)院在拍了足踝部X光片后，卻并沒有見顯著出現(xiàn)異常。但這時(shí)，語菲的兩腿已徹底反應(yīng)遲鈍，連排便都不可以自行處理。意識(shí)到問題嚴(yán)重后果的爸爸媽媽，又趕忙把小語菲送到武漢市、北京市等三甲醫(yī)院就診，在進(jìn)行了許許多多十幾項(xiàng)查驗(yàn)以后，小語菲的爸媽收到了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診斷通告，小語菲患的是頸髓損傷，腹部神經(jīng)系統(tǒng)破裂，下肢徹底偏癱，這一病在業(yè)內(nèi)被稱作“不死的癌癥”。換句話說，小語菲此生都需要與殘疾輪椅相伴。

極大的打壓不但撕破著爸爸媽媽的愛女的心，更讓年幼的朱語菲承擔(dān)著無法想象的痛楚。2年的恢復(fù)，花完了七拼八湊借了的幾十萬，也挖空了這一本也不富有的家。可最后小語菲的身體狀況卻沒分毫轉(zhuǎn)好。

一轉(zhuǎn)眼到了讀中小學(xué)的年齡，看見同年齡的兒童都興致勃勃的念書，而自身只有每日去醫(yī)院聞著消毒殺菌水味，看見出入穿行的白大褂工作服醫(yī)師，對(duì)念書與日俱增的期盼，深深刻在她的內(nèi)心。

“去學(xué)校看過，上下課了必須上樓梯、下樓梯，殘疾輪椅行為很不方便，更擔(dān)憂她去學(xué)校后內(nèi)心有岐視感。”談起念書的難，朱語菲母親徐勝蘭辛酸萬分。

送教上門，獨(dú)特課堂教學(xué)獲得多

恰逢念書求真的年齡，不念書，小孩之后的何去何從？

迫不得已，母親徐勝蘭找到羅田縣育才小學(xué)尋求幫助，校領(lǐng)導(dǎo)獲知狀況后備受打動(dòng)，馬上商議解決方案。

最后，依據(jù)小語菲的實(shí)際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策鼓勵(lì)老師們給她“送教上門”。提倡一經(jīng)出去，老師們陸續(xù)積極參加到送教主題活動(dòng)中。

為了更好地保證每日都是有老師講課，院校機(jī)構(gòu)各年級(jí)教師接龍游戲，以班級(jí)為企業(yè)，語文英語教師相配搭，一周五天，每日一語一數(shù)二位教師輪番去給語菲授課。

每學(xué)年新學(xué)期開學(xué)，院校會(huì)專業(yè)把教材內(nèi)容和教輔資料送至語菲手上，由于醫(yī)治耽擱了2年，8歲的語菲要從一年級(jí)的課程內(nèi)容逐漸學(xué)習(xí)。

每日授課的導(dǎo)師不一樣，但課程內(nèi)容卻不容易破裂。由于每一次授課前，調(diào)班的教師都是會(huì)詳盡溝通交流“以前課上到哪兒了？”“什么專業(yè)知識(shí)還沒把握？”“哪個(gè)關(guān)鍵要不斷訓(xùn)練？”就算只有一個(gè)學(xué)員，老師們也會(huì)用心備課教案，備齊教學(xué)工具，保證小語菲和班里的寶寶一樣能熟練地把握專業(yè)知識(shí)。

一次看圖寫作文課堂教學(xué)中，為了更好地讓語菲寫好“春天的腳步”，專家教授語文課的王蕾教師專業(yè)把語菲送到樓底下，讓語菲去看看、去聽、去聞、去觸碰，去體會(huì)細(xì)致存有的春季。為了更好地讓一個(gè)人授課的小語菲也可以感受到邏輯思維的撞擊，孫老師還預(yù)置了許多問題的回答，期待她能從來不一樣的回答中啟迪自身的思索。

課堂教學(xué)“了解萬之內(nèi)的數(shù)”時(shí)，老師范福源為了更好地加重語菲的了解，刻意帶了計(jì)算機(jī)，提前準(zhǔn)備了栩栩如生的教學(xué)課件，還帶了充足的教學(xué)工具，擺給語菲看。課程內(nèi)容完成后，語菲或是不理解，范老師立即給下一位來授課的教師打電話，囑咐另一方一定要關(guān)鍵再跟語菲講下這一知識(shí)要點(diǎn)。

“上語文課堂能要我感受到春天的氣息，可以掌握外邊的事情，因此我最喜歡上語文課堂?！敝煺Z菲興高采烈說，2年多的“上門服務(wù)送教”，幾十位教師前后夾攻，風(fēng)雨兼程，小語菲學(xué)了語文課、數(shù)學(xué)課、歌曲、工藝美術(shù)等兩門課程內(nèi)容。

“基礎(chǔ)教育一個(gè)也不能少，小語菲盡管兩腿殘廢，但大家教師是她的兩腿?！笨h育才小學(xué)老師范學(xué)校福源動(dòng)心道，把專業(yè)知識(shí)送至家中，讓她享有到教學(xué)的公平公正，心里滿是太陽，覺得自身很有價(jià)值感。

量身定做，照亮小孩前限行

4月7日，是朱語菲上語文課、數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)間，承擔(dān)“送教上門”的縣育才小學(xué)王蕾和范福源老師和以往一樣帶上教學(xué)工具，如期趕到朱語菲家，開始了一堂僅有一名同學(xué)的課程內(nèi)容。

“今日開展的是語言表達(dá)訓(xùn)練，通過初期的掌握了解，刻意為她量身定做設(shè)計(jì)方案的課程內(nèi)容?！蓖趵倮蠋熃榻B說，在課堂教學(xué)中，她尤其重視朱語菲語言表達(dá)的表示和負(fù)面情緒的表達(dá)。

一個(gè)人的課堂教學(xué)是孤獨(dú)的，但小語菲獲得的專業(yè)知識(shí)可一點(diǎn)也許多?，F(xiàn)如今，朱語菲10歲了，已經(jīng)上二年級(jí)的課程內(nèi)容?！耙粚?duì)一、零距離、從零”的課堂教學(xué)讓朱語菲細(xì)致地體驗(yàn)到了社會(huì)發(fā)展的關(guān)注與溫暖，應(yīng)對(duì)日常生活，也顯得更開朗、更自信心。

“自打教師來授課之后，茜茜可以了解許多的字，可以讀文章、看報(bào)紙，她的計(jì)算水平很強(qiáng)，有時(shí)出來購物算錢比我都快?！敝煺Z菲母親徐勝蘭高興地講到，以前這一對(duì)過路人躲閃不及的家中，又逐漸自信心地吹拂了頭。

天氣晴朗的情況下，語菲母親會(huì)把小孩推倒樓底下去曬曬太陽，或是去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)逛一逛，小語菲很愿意和人溝通交流，和得病前一樣喜歡笑了，而這一微笑以前在這個(gè)家中消失了好長時(shí)間。

小語菲的發(fā)展與更改，也讓羅田縣育才小學(xué)的老師們深感高興。“基礎(chǔ)教育，一個(gè)也不能少。怎么讓殘廢小孩接納有品質(zhì)的文化教育，健康成長、成材，是全社會(huì)關(guān)心的問題，也是大家一直在勤奮與提高的方位?！蹦晨h試驗(yàn)小學(xué)校長張鵬飛表明，只需朱語菲必須，這一“一個(gè)人的課堂教學(xué)”便會(huì)一直進(jìn)行下來。