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“未愛閱讀 詩香育紅”全球念書日現(xiàn)場(chǎng)。報(bào)道員供圖
主題活動(dòng)中,襄陽細(xì)雨駐站社會(huì)工作者李敏根據(jù)《西游記》中師徒四人性格特點(diǎn)剖析,正確引導(dǎo)未成年人及父母在閱讀文章時(shí)要學(xué)會(huì)思考。與此同時(shí),規(guī)勸父母對(duì)于不一樣性情的未成人繼續(xù)教育要切合規(guī)律性,適度正確引導(dǎo),文化教育成長(zhǎng)道路上才可以事倍功半。
閱讀文章的美好的地方就取決于,它以“潤物無聲”的形式給與小孩無形中的精神力量,侵潤在小孩一生的發(fā)展中。區(qū)漂泊行乞工作人員服務(wù)站(未保核心)融合育紅社區(qū)文體活動(dòng)資源,打開了網(wǎng)上親子互動(dòng)閱讀打卡、好書分享主題活動(dòng),為未成年維護(hù)搭建優(yōu)良社會(huì)發(fā)展終端軟件。將來,區(qū)漂泊行乞工作人員服務(wù)站(未保核心)將再次充分發(fā)揮小區(qū)陣營功效,教育引導(dǎo)眾多家中重視親子共讀,構(gòu)建和睦溫馨的家自然環(huán)境,以家庭和美推動(dòng)鄰里和睦、社會(huì)和諧,共鑄未保藍(lán)天白云!
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