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“我們都是工薪階層的兩孩家中，之前大娃四點半下課時，夫婦兩個人都是在工作，只有讓爺奶去專車接送，如今二娃也需要專車接送了，老年人卻年齡大了，確實力不從心，幸虧‘雙減’現行政策立即頒布，解了大家的顧慮?！闭勂?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/news-gdshantou.html" target="_blank" style="font-family:'宋體';">汕頭市從2021年秋天新學期開學實行的課后服務“5 2”方式，黃女性激動不已，“如今把小孩留到院校代管，我便能大大的安心了啊！”

像黃女性那樣受惠于“雙減”現行政策的家中在汕頭市也有許多。自中共中央辦公廳、國務院下發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》至今，本市把“雙減”工作中做為重要惠民工程，堅持不懈政府部門核心、多方面連動，搭建起著力推進、協(xié)同治理的運行布局。緩解青少年課業(yè)負擔、提高教學水平，執(zhí)行課后服務“5 2”方式……一系列貫徹落實“雙減”現行政策措施在本市各院校慢慢鋪平，教育行業(yè)的新轉變、新動態(tài)正悄悄地產生，我市中小學學員德育教育已經產生蛻變。

推進教育改革

課后練習代管使院校充滿活力魅力

新聞記者從市教育局掌握到，從上年秋天新學期開學，本市基礎教育各個各種院校就實行課后服務2個“全覆蓋”，即基礎教育院校全覆蓋、有需要的學員全覆蓋。把搞好基礎教育課后服務與緩解學員太重課業(yè)負擔、整頓校外培訓組織等工作中密切著力推進，制訂課后服務實際實施意見，保證“一縣一策”“一校一案”。

許多父母在大力關注點贊課后服務的與此同時，也十分關心課后服務的主要內容。對于此事，教育局確立，基礎教育課后服務是課程管理的關鍵拓寬階段，課后服務以基本上托管服務為主導，與素質拓展訓練服務項目緊密結合。院校要融合課堂教學改革、教育改革、辦學特色、學生上課和發(fā)展要求，積極主動開發(fā)設計設定多種多樣的科譜、健身培訓、造型藝術、工作、閱讀文章、社團活動及課外活動，在處理“四點半”難點的與此同時，推動大學生全面的發(fā)展，讓學員放學后不但可以“留下”，還需要“保留有使用價值”。

市丹霞中小學實行課后服務“5 2”方式至今，每星期5天進行課后服務，時間為4:00-6:00，在其中4:00-4:20進行陽光體育活動，4:20-5:20為特色課，5:20-6:00進行第二階段代管，確保課后服務有足夠的時間。市新鄉(xiāng)市中小學的課后服務以加強作業(yè)控制為主導，與素質拓展訓練服務項目緊密結合，進行演唱、田徑運動、閱讀文章、書法藝術、啦啦操、燈謎、智能機器人等特色課程。2個學年來，參加課后服務的學員數量占全校同學的67%。

在訪談中，有家長表明，課后服務依據自己狀況靈便挑選，既照料到了學員興趣愛好也充分考慮到了不一樣家庭環(huán)境的具體情況，那樣的“雙減”現行政策很貼近生活，也讓校園內更有朝氣魅力。

貫徹落實“雙減”現行政策

特點主題活動提高學員綜合性學生核心素養(yǎng)

在金珠中小學“科學合理養(yǎng)殖”實踐活動課堂教學上，學員們在導師的輔導下，栽種各種各樣盆栽綠植、蔬菜水果瓜果蔬菜，培育食用菌菌種，飼養(yǎng)動物，觀察記錄表水栽植物與土種綠色植物的差別，研究陽光照射與溫度對綠植的危害，根據試驗給將死君子蘭造就“復生”的標準……學員們從進行機械設備、反復的工作，到帶上問題去研學旅行，在積極探尋中，提高了綜合性學生核心素養(yǎng)。

院校相關責任人表明，貫徹落實“雙減”現行政策，決不是簡潔的降低學員工作量，反而是對作業(yè)的有效開展科學研究，把減負增效切實落實，院校在“科學合理養(yǎng)殖”理論性工作里邊，多課程、交叉學科結合，加強工作教書育人作用，讓學員頗具個性化地發(fā)展趨勢。

現如今，汕頭市各中小學更緊緊圍繞每一位同學的多樣化發(fā)展要求，自主創(chuàng)新教學形式，豐富多彩教學內容，讓同學在有溫度的培訓歲月中多元化發(fā)展趨勢，感受學習過程的開心和愉快。市豐華學校初二學員陳希告知新聞記者，自身之前也是有上補習班，如今輔導班沒了，大家都立在同一起跑線上，挺不錯的。減輕負擔事實上是提高工作效率，使我們越來越愛讀書、會學習培訓。有父母也表明，“雙減”以后，父母對小孩語文課的經濟負擔和焦慮情緒降低了，多了一些時間觀查小孩心身和興趣的發(fā)展趨勢，也多了提高親自情感的機遇。

重歸教育本質

減負增效搭建“高品質課堂教學”

從以老師“教”為主導的“填鴨式”教學方式，到以學員“學”為主導的“導學案式”教學方式，是質的變化?！半p減”工作中所要搭建的“輕負高品質”課堂教學，變化了講師的教學理念，工作中新標準毫無疑問對教師明確提出更多規(guī)定。

一改過去單一的專業(yè)知識教給方法，許多教師努力打造綜合實踐課堂、綜合能力提高課堂教學，將豐富多彩多樣化的語文課課余、基礎理論實踐活動、校園內學校外、線上與線下緊密結合，服務項目優(yōu)秀生的全面的發(fā)展。除此之外，“雙減”對教師安排家庭作業(yè)也提到更多規(guī)定，操縱工作總產量、提升工作品質、分層次設計方案工作變成如今工作布局的規(guī)范，在減少的與此同時增質。在國家教育部2021年“教育信息化精品課程”篩選工作中“廳局級精品課程”名冊中，汕頭市外大馬路第三小學生英語老師黃其琳任教的英語課程《Recycle 1》取得成功當選，這也是本市中小學全部課程唯一獲此榮譽的教學案例，也變成汕頭市推進教育改革，逐漸提高師資隊伍能力素質的一個栩栩如生真實寫照。