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近日,湖南特級教師、正高級教師謝凌云為本市小學(xué)語文名師工作室的學(xué)生、產(chǎn)業(yè)基地校及都市圈內(nèi)一部分語文教師開展 小學(xué)語文模塊整體化教育的對策與思索 的網(wǎng)上培訓(xùn)講座。謝凌云從模塊整體化課堂教學(xué) 是啥 如何做 2個層面做好了溝通交流共享。
據(jù)了解,本次主題風(fēng)格網(wǎng)上培訓(xùn)主題活動在本市師資培訓(xùn)核心的輔導(dǎo)下,個人工作室總裁優(yōu)秀教師謝凌云用心籌劃,根據(jù)一線語文教師的要求,邀約了湖南特級教師、株洲市教科院副院長丁文公平五位本省權(quán)威專家緊緊圍繞 研究課題 經(jīng)典閱讀對策 語言文字運(yùn)用課堂教學(xué) 小古文綜合實(shí)踐活動 閱讀教學(xué) 主題風(fēng)格進(jìn)行了網(wǎng)上專題講座和示范課例,線上互動溝通交流,線下推廣解疑釋惑,給老師們提供了邏輯思維撞擊和試聽課盛會。與此同時,來源于個人工作室的五名組員緊緊圍繞統(tǒng)編小學(xué)語文五六年級的古文書目為研究方向,進(jìn)行課例研究,并為老師們展現(xiàn)了五堂高品質(zhì)的教學(xué)案例展現(xiàn),根據(jù)自主觀性課、工作組議課、個人工作室集中化評課記錄等方法開展了進(jìn)一步的討論與共享。
此次主題風(fēng)格網(wǎng)上培訓(xùn)主題活動充分運(yùn)用了名師工作室的輻射源推動功效,在新冠疫情期內(nèi)巧借信息科技方式進(jìn)行線上教學(xué)教科研,吸引住了各縣區(qū)的老師們積極主動參研,積累參加培訓(xùn)接待量近數(shù)千人,構(gòu)建了較好的科學(xué)研究氣氛,一線教師們也在學(xué)習(xí)中獲得了合理提高。
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