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孩子返校有“小情緒”怎么辦?心理治療師給出5個錦囊來化解

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2022年04月14日 02:04 相關(guān)案例: 本文標簽: 福建平潭墻體廣告

11日,榕城各大中小學、幼兒園恢復線下教學。不少家長發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了提不起精神、煩躁、易怒等 小情緒 。記者就此采訪了福州醫(yī)學心理咨詢中心心理治療師陳偉福。他表示,孩子的 小情緒 可能是 怕束縛 逆反心理、 怕掉隊 焦慮心理、 怕感染 恐懼心理等心理作祟。


怕束縛 逆反心理。居家學習松懈散漫,難免熬夜賴床、邊學習邊吃零食、隨意看手機玩游戲等,這讓孩子產(chǎn)生怠惰、懶散心理。面對開學后緊湊的學習生活節(jié)奏,孩子容易出現(xiàn) 在家千日好 、不愿去學校的逆反心理。

怕掉隊 焦慮心理。網(wǎng)課打破了傳統(tǒng)的授課方式,有些孩子上課走神或者因網(wǎng)絡(luò)原因,不能及時跟上教學節(jié)奏。轉(zhuǎn)入線下教學后,面對 小考小測 ,孩子們自然會產(chǎn)生 技不如人該怎么辦 的焦慮。

怕感染 恐懼心理。疫情的反復可能給孩子心中留下了 稍不留神就會被傳染,然后又有很多糟糕的事 的印象,無形中會讓孩子產(chǎn)生易被感染的恐懼。

家長如何才能幫孩子化解以上這些 小情緒 呢? 要允許這些顧慮的存在,不用刻意回避。同時孩子和家長要一起努力,更加平和理性、更加建設(shè)性地度過這段時間。 陳偉福醫(yī)生給出5個 錦囊 。

增加溝通,放松心態(tài)。家長和孩子共同了解正確的疫情相關(guān)動態(tài),為返校打下安全的心理基礎(chǔ);陪孩子聊聊學校的趣事,喚起孩子對學校生活的渴望;跟孩子講講疫情中各行各業(yè)工作者的奮斗故事,幫孩子樹立榜樣,激發(fā)學習熱情。

以身作則,規(guī)律生活。家長陪同孩子執(zhí)行上學期間的作息制度,讓孩子快速恢復狀態(tài)。親子之間良性互動起來,幸福感能夠加倍,正能量也能夠加倍。

動靜結(jié)合,舒緩壓力。適當?shù)貛Ш⒆右黄鹱鲞\動,保證運動量,也同樣能夠釋放壓力;保證孩子充足的睡眠,睡前1小時可以讓孩子洗個熱水澡、泡個腳、喝點熱牛奶。良好的睡眠對情緒的恢復更有幫助。

查漏補缺,提升信心。家長應耐心引導孩子及時查漏補缺,全面掌握所學知識點,讓孩子有信心迎接嶄新的校園生活。切記,這時候家長要少一點急躁,少一點指責,多一些耐心和包容,不給孩子傳遞焦慮煩躁的負面情緒,冷靜地幫助孩子一起調(diào)整適應。

做好后勤,備好所需。督促孩子做好防護的同時,要備好充足的口罩、消毒紙巾等,讓孩子安全平穩(wěn)地度過 適應期 。

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