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寒假里,蘄春縣思源實驗學校六(1)學生王祺惠每天都會主動幫媽媽掃地、做飯、洗碗。她告訴媽媽,“學做家務活”是學校布置的寒假作業(yè)。
據(jù)介紹,結合不同學段學生的閱讀水平和閱讀興趣,該校各年級組精心推薦閱讀書目,積極開展與閱讀有關的動手動腦活動。開學后,學校將舉辦假期讀書筆記展、開展“我和我的書”讀書征文活動,以檢測學生的寒假閱讀情況。
同時,注重實踐活動。開展姓氏文化調(diào)查、搜集或撰寫春聯(lián)、宣傳低碳文明和防疫知識、為孤寡老人獻愛心等社會實踐活動,積極引導廣大中小學生利用寒假走出家庭,融入社會,讓他們在活動中了解中華文化,提高實踐能力,增強社會責任感。
此外,開展豐富多彩的感恩活動。該校針對不同層次、不同年齡的學生,設計了體驗式、參與式的感恩行動,給父母捶背、洗腳,做力所能及的家務事,學會一種勞動技能……通過這些活動,讓學生體驗父母的辛苦,從而對他們進行感恩教育。
“陽光”運動堅持不懈。學校要求學生每天堅持體育鍛煉一小時,鼓勵學生在保證安全的前提下開展登山活動,讓學生在體育鍛煉中強健體魄,磨練意志。
該?!白鳂I(yè)套餐”一經(jīng)推出,便得到廣大師生的熱烈歡迎和家長的一致認可,不少家長還和孩子一起參加了由社區(qū)組織的為五保戶、軍烈屬和孤寡老人做好事活動?!斑@四大‘作業(yè)套餐’內(nèi)容豐富,形式多樣,對孩子的引導和教育效果明顯,我們是百分之百地支持?!睂W生家長黃先生說。
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