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首頁 >> 資訊報道 >>《家庭教育促進(jìn)法》正式實施 “家事”變“國事”,“依法帶娃”時代來了!

《家庭教育促進(jìn)法》正式實施 “家事”變“國事”,“依法帶娃”時代來了!

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2022年01月10日 01:01 相關(guān)案例: 本文標(biāo)簽: 廣西桂林墻體廣告

 

近日, 中國父母進(jìn)入依法帶娃時代 沖上網(wǎng)絡(luò)熱搜榜。

隨著2022年1月1日起《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》(以下簡稱《家庭教育促進(jìn)法》)的正式實施, 子不教,父之過 這一傳統(tǒng)道德理念上升到法律層面,也意味著家庭教育已然從 家事 升級為 國事 。 依法帶娃 對每個家庭意味著什么?家長們的 首任教師 怎么當(dāng)? 第一課堂 怎樣教?桂林在家長教育培訓(xùn)方面有什么先行的實踐范例?這些都成了當(dāng)下桂林市民討論的熱點話題。

連日來,記者采訪市內(nèi)多位家長、教育工作者及相關(guān)行業(yè)專家,了解他們對新法實施的看法及為此所做的改變。

家長:家庭教育成了一門課程

記者看到,《家庭教育促進(jìn)法》共六章五十五條,針對未滿十八歲的未成年人,從家庭責(zé)任、國家支持、社會協(xié)同和法律責(zé)任等方面,對家長和社會的責(zé)任進(jìn)行了明確和劃分。如細(xì)化監(jiān)護(hù)人職責(zé)中,規(guī)定了家長應(yīng)關(guān)注未成年人生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r;同時,對于分居、離異等特殊情況家庭的家長也做了要求,雙方需各自履行家庭教育職責(zé)等。

值得一提的是,家庭教育還融入了當(dāng)下備受關(guān)注的 雙減 內(nèi)容,規(guī)定父母應(yīng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等內(nèi)容。

新法一經(jīng)實施,立即引發(fā)眾多家長的深層次思考。

《家庭教育促進(jìn)法》的出臺,明確了父母或者其他監(jiān)護(hù)人是家庭教育的主體,明確家庭教育最重要的是品德教育, 少成若天性,習(xí)慣如自然 ,性格決定命運(yùn)。在家庭教育中,父母應(yīng)以身作則,言傳身教,才能更好地培養(yǎng)孩子良好的個人品德、家庭美德、社會公德意識和法治意識等。 桂林市育才小學(xué)一年級三班學(xué)生黃詩嵐的家長對記者說, 新法的實行讓教育真正成為學(xué)校、家庭和社會融為一體的系統(tǒng)工程,具有里程碑意義。

市民周女士的女兒今年剛讀幼兒園中班。她認(rèn)為,一直以來, 教什么 怎么教 ,都是家長在教育孩子時比較困惑的兩個問題,新法的出臺為家長指明了方向,是家長教育孩子的一盞明燈。同時也對家長提出了更高的要求。 父母是一個需要不斷學(xué)習(xí)的 職業(yè) ,要學(xué)會傾聽、學(xué)習(xí)、溝通,和孩子共成長。家庭教育是一門科學(xué),不是無師自通的,家長也要努力提升自身素質(zhì)。

市民馬女士坦誠地說,以前她在教育孩子的時候比較急躁,甚至出現(xiàn)過激的行為,覺得家教嘛,就是關(guān)起門來做的事情。 但是現(xiàn)在再有同樣的情況,就要考慮可能觸犯這個法律了,它對我們的行為是一個約束。

今后要依法帶娃了,以前那種 棍棒下面出孝子 等錯誤教育觀念和不恰當(dāng)?shù)淖龇ǘ家淖?,家長要約束自己的行為,更多地關(guān)注孩子的身心健康,尤其是心理健康。 已是兩個孩子爸爸的莫先生表示。

市民朱女士是名全職媽媽,她覺得新法讓 忙 得沒時間帶孩子的爸爸們再也沒了借口。 我在家?guī)Ш⒆樱煞蛏习?。過去他會借口工作忙,很累,不參與親子教育。我看新法中有一個說法叫父母共同教育,要求父親這個角色更多參與。所以不要找借口了,父母都要對孩子的教育負(fù)責(zé)。

在記者采訪過程中,不少家長都表示對《家庭教育促進(jìn)法》的出臺感到鼓舞,在積極學(xué)法、用法,不少人甚至準(zhǔn)備考家庭教育指導(dǎo)師證書,向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。但也有小部分家長則對自己作為 家庭教育的第一責(zé)任人 這個角色不明晰,有點無動于衷,依舊在固守自己的教養(yǎng)方式。

在 觸動小 和 無感 的家長中,又分成兩種情況:一種是知道家庭教育的重要性,但覺得自己管不了孩子,力不從心使不上勁,干脆放養(yǎng);還有一種是觀念還沒有轉(zhuǎn)變過來,仍然認(rèn)為對孩子的教育,學(xué)校仍占較大比重,家長僅僅只是輔助者,并非主導(dǎo)者。 

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