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 山東濟(jì)寧是孔孟之鄉(xiāng)，底蘊(yùn)深厚、文脈綿長(zhǎng)，是文人墨客尋根朝圣之地；重慶萬(wàn)州是平湖之州，山水靈動(dòng)、商賈云集，是文人墨客賞景抒懷之所。

三年前，全面小康路上的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)入吃緊階段。在實(shí)施東西部扶貧協(xié)作、推進(jìn)志智雙扶的“東風(fēng)”下，山東濟(jì)寧市發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化優(yōu)勢(shì)，以“向上向善 德潤(rùn)萬(wàn)州”為主題，以孝道文化、家風(fēng)家道、親子教育、文明鄉(xiāng)風(fēng)等為內(nèi)容，在萬(wàn)州啟動(dòng)實(shí)施了傳統(tǒng)文化巡回講座項(xiàng)目。隨著4場(chǎng)大型傳統(tǒng)文化公益論壇、300多場(chǎng)巡回講座的開(kāi)展，傳統(tǒng)文化的清風(fēng)從齊魯大地吹到了庫(kù)區(qū)萬(wàn)州，在平湖兩岸成風(fēng)化雨，一點(diǎn)一滴“潤(rùn)”進(jìn)萬(wàn)州市民心田。

匯聚行的力量——

“行有不得，反求諸己”

連日來(lái)，萬(wàn)州天朗氣清，萬(wàn)里無(wú)云，冬日暖陽(yáng)照得人格外舒爽。一大早，萬(wàn)州響水鎮(zhèn)的村民們已經(jīng)在村子里“集結(jié)”完畢，翹首盼望一場(chǎng)文化“大餐”的滋養(yǎng)。

當(dāng)天，來(lái)自北京的家庭高級(jí)指導(dǎo)師楊凈，以《幸福家庭之道》為題，開(kāi)展了專題講座。楊凈以家庭教育對(duì)孩子的影響為切入口，重點(diǎn)從家道、家風(fēng)、家教、家訓(xùn)等四個(gè)方面作了詳細(xì)講解?，F(xiàn)場(chǎng)，大家邊聽(tīng)邊記，不時(shí)與老師進(jìn)行互動(dòng)交流，氣氛輕松而活躍。

“聽(tīng)著講座，我竟不自覺(jué)地流下了眼淚?！鼻嗔执宓狞S榮華聽(tīng)完講座后感慨道。她之所以流淚，是因?yàn)槔蠋熤v的內(nèi)容讓她感同身受。記得她剛與老公結(jié)婚時(shí)，你儂我儂、山盟海誓，各種憧憬；成家后，柴米油鹽、一家老小，如夢(mèng)初醒。大大小小的事務(wù)纏身，讓她的脾氣變得越來(lái)越急躁，經(jīng)常對(duì)孩子大呼小叫，夫妻關(guān)系也變得越來(lái)越疏離。黃榮華坦言，夫妻關(guān)系看似簡(jiǎn)單，實(shí)則暗流涌動(dòng)。自從她去年有幸聽(tīng)過(guò)講座后，她才明白情感需要維系，家庭需要經(jīng)營(yíng)。女人首先要獨(dú)立，面對(duì)夫妻關(guān)系更要懂得尊重、寬容、忍讓；遇到事情、矛盾，一定要及時(shí)溝通，問(wèn)題得到有效解決后，雙方內(nèi)心才不會(huì)有隔閡，夫妻關(guān)系才會(huì)更和諧。

“我在講座中受益了，我的家庭也越來(lái)越有愛(ài)了！”黃榮華高興地說(shuō)，現(xiàn)在，她明白了要把夫妻關(guān)系放在第一位，然后和另一半一起愛(ài)孩子，一起孝敬父母。面對(duì)孩子，她再也不只停留于嘴上說(shuō)教，而是更加注重言傳身教，身體力行努力在孩子面前樹(shù)立榜樣。如今這個(gè)家，時(shí)常充滿著感動(dòng)和歡笑，真正成了他們一家人溫暖的港灣。

匯聚愛(ài)的力量——

“為他人著想是天下第一等學(xué)問(wèn)”

3年300場(chǎng)，每一場(chǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座的成功舉辦，都離不開(kāi)一群穿著紅馬甲的義工。他們是活動(dòng)中付出最多的人，也是收獲最大成長(zhǎng)最快的人，王靜就是其中一個(gè)。

王靜是一名企業(yè)退休干部，接觸傳統(tǒng)文化比較早，自己的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，也在學(xué)習(xí)中得到了明顯的提升，經(jīng)常在自己的圈子里分享傳播傳統(tǒng)文化。萬(wàn)州啟動(dòng)傳統(tǒng)文化巡回講座那年，王靜最先報(bào)名成為其中的一名義工。

“平日里，我就喜歡讀《弟子規(guī)》和《朱子治家格言》等傳統(tǒng)文化類書(shū)籍。”王靜說(shuō)，《弟子規(guī)》是先輩傳給我們的行為標(biāo)準(zhǔn)，讓我們用行動(dòng)去演繹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；而《朱子治家格言》是古人的家風(fēng)家訓(xùn)。通過(guò)閱讀，她收獲了快樂(lè)，提高了修養(yǎng)，讓她慢慢成了一名樂(lè)于服務(wù)、樂(lè)于付出的人。

“為他人著想是天下第一等學(xué)問(wèn)”，這是王靜時(shí)常掛在嘴邊的話。幾年來(lái)，王靜作為萬(wàn)州傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)義工組長(zhǎng)，每一次活動(dòng)每一個(gè)項(xiàng)目，她都是親自上陣牽頭抓總，感召培訓(xùn)了近500名傳統(tǒng)文化義工。印著“向上向善 德潤(rùn)萬(wàn)州”字樣的紅馬甲，成為這個(gè)城市一道最“紅”的風(fēng)景線。

匯聚德的力量——

“立德樹(shù)人，從我做起”

“那年第一次聽(tīng)完傳統(tǒng)文化講座時(shí)我就在想，如果能夠讓更多的孩子從小就汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，那該多好??！”萬(wàn)州五橋小學(xué)教師譚波這樣感慨。

幾年下來(lái)，譚波在傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道路上，越學(xué)有用心，越學(xué)越有勁，對(duì)教師職業(yè)和教育事業(yè)，有了全新的認(rèn)知。幾年來(lái)，她邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，用心把傳統(tǒng)文化的知識(shí)和智慧傳遞給身邊的人。

起初，譚波嘗試著把傳統(tǒng)文化教育滲透在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)帶領(lǐng)小學(xué)生誦讀背誦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等，把傳統(tǒng)文化的種子播撒在孩子們心田。后來(lái)，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了孩子的改變，感受到了傳統(tǒng)文化的價(jià)值，也想學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。她又利用課余時(shí)間，組織學(xué)生家長(zhǎng)辦起了家庭讀書(shū)會(huì)，每周一次的讀書(shū)會(huì)已經(jīng)辦了大半年了。學(xué)生家長(zhǎng)一個(gè)帶一個(gè)、一個(gè)傳一個(gè)，家里容納不下，又找到社區(qū)，把讀書(shū)會(huì)辦到了新時(shí)代文明實(shí)踐所里。

她笑言：“在我教的班級(jí)中，家長(zhǎng)和孩子是否學(xué)過(guò)傳統(tǒng)文化，區(qū)別真的是一眼可見(jiàn)。學(xué)過(guò)了傳統(tǒng)文化，我才深刻理解了立德樹(shù)人的真正內(nèi)涵。”她還想帶動(dòng)更多的老師、更多的家長(zhǎng)，一起走進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大花園，讓更多的人變得知書(shū)達(dá)理、精神富裕。

向上向善，德潤(rùn)萬(wàn)州。我們欣喜地看到，隨著魯渝協(xié)作的春風(fēng)吹拂，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化種子，已經(jīng)在萬(wàn)州城鄉(xiāng)大地生根成長(zhǎng)，正在綻放道德的花朵、結(jié)出智慧的果實(shí)。