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記者昨從宜昌市教育局獲悉，根據(jù)《2021年師德建設(shè)工作實施方案》工作安排部署，全市教育系統(tǒng)開展了2021年宜昌市“十佳師德標(biāo)兵”評選認(rèn)定活動。經(jīng)層層推薦、專家評審,市教育局黨組研究和網(wǎng)上公示，李俊等10人被認(rèn)定為2021年宜昌市“十佳師德標(biāo)兵”，陳健等96人被認(rèn)定為2021年宜昌市“師德標(biāo)兵”。

宜昌市“十佳師德標(biāo)兵”分別為：遠(yuǎn)安縣第一高級中學(xué)李俊、興山縣職業(yè)教育中心韓曉艷、長陽土家族自治縣龍舟坪鎮(zhèn)津洋口小學(xué)向春艷、當(dāng)陽市第一高級中學(xué)向貽州、夷陵區(qū)樟村坪鎮(zhèn)中小學(xué)余鑫、宜昌市第二十五中學(xué)趙艷玲、伍家崗區(qū)實驗小學(xué)中南校區(qū)王素蘭、猇亭區(qū)教育幼兒園向陽、宜昌市青島路小學(xué)張雪艷、夷陵中學(xué)李力。

據(jù)了解，近年來，宜昌始終把教師隊伍建設(shè)擺在突出位置，努力建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，初步形成了以190余名荊楚教育名家、湖北名師、省特級教師及正高級教師為龍頭，以1200余名宜昌杰出校長、宜昌名師、明星班主任、學(xué)科帶頭人、e教能手等為骨干，近5000名縣級骨干教師為基礎(chǔ)的優(yōu)秀教育人才隊伍；涌現(xiàn)出了全國“教書育人楷模”劉發(fā)英、全國“模范教師”陳發(fā)喜、湖北省“十佳師德標(biāo)兵”杜紅娟、湖北省“師德先進”曾朝平等一大批優(yōu)秀教師代表。廣大教師堅守師德第一標(biāo)準(zhǔn)，潛心教書，靜心育人，贏得了學(xué)生的愛戴和社會的尊重。

部分“十佳師德標(biāo)兵”風(fēng)采展示

余鑫：山鄉(xiāng)熱土寫青春

夷陵區(qū)樟村坪鎮(zhèn)中小學(xué)教師、副校長余鑫扎根山區(qū)28年，用真情澆灌山鄉(xiāng)熱土，用愛托起山村孩子的藍(lán)天。

學(xué)生王某經(jīng)常不到校，余鑫得知后迅速約班主任駕車顛簸3個多小時山路走訪。了解到其母親精神異常、父親患病喪失勞動能力、靠年邁的爺爺奶奶撐起一家生活后，余鑫多次購買大米、菜油和豬肉等送去。在余鑫的努力下，學(xué)校為王某解決了生活費、往返家校車費。在校、村共同幫扶下，王某返校完成了初中學(xué)業(yè)。

余鑫常說，熱愛學(xué)生，是教師最基本的品格。學(xué)生張某因復(fù)雜家庭背景導(dǎo)致喪失學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生焦慮偏激情緒。他多次找張某談心，經(jīng)過耐心教育和關(guān)懷，該生逐漸變得成熟冷靜，學(xué)習(xí)成績提升并考入理想高中。

擔(dān)任政教主任期間，余鑫提出“知恩于心，感恩于行”德育思路，幾年摸索、完善，已成為樟村坪中小學(xué)的德育品牌。

去年疫情期間，余鑫發(fā)動任課教師開展家訪，走遍全鎮(zhèn)角角旯旯，對特殊學(xué)生進行“回頭看”，保證了網(wǎng)課規(guī)范落實，督促學(xué)生有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)年中考，該校取得了理想成績。（記者 蔡昶 通訊員 吳宏福）

李俊：三尺講臺寄情懷

“我的使命就是讓山區(qū)的孩子，從這里走出去，走向理想的星辰大海?！睅е鴮逃聵I(yè)的熱愛，他扎根遠(yuǎn)安18年，傳道授業(yè)，教書育人。他就是遠(yuǎn)安縣教學(xué)標(biāo)兵、遠(yuǎn)安縣第一高級中學(xué)“明星班主任”李俊。

敏于事而慎于言。李俊言語不多，作為班主任，對學(xué)生的教育，他做的比說的多。李俊篤信，只有自己學(xué)識豐博、思維敏捷，學(xué)生才會樂學(xué)善學(xué)，才能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科素養(yǎng)。他的數(shù)學(xué)課總是深入淺出，有風(fēng)趣的語言、親切的分析解題思路，有針對性地細(xì)化解題步驟，反復(fù)講解知識重難點。不論什么基礎(chǔ)的學(xué)生，都能在他的課堂有所收獲。

去年疫情期間，原本多才多藝、品學(xué)兼優(yōu)的小萌（化名）突然像變了一個人，不交作業(yè)、不參與互動，成績也下滑了許多。通過交流，李俊發(fā)現(xiàn)缺乏自制力的她需要鼓勵和支持，便經(jīng)常去教室陪小萌上課，鼓勵她去操場跑步放松，還堅持對她“每日一贊”。慢慢地，小萌的狀態(tài)越來越好，最后考上了理想的大學(xué)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，從教之路任重而道遠(yuǎn)?！崩羁”硎?，會繼續(xù)堅守三尺講臺，奉獻自己的光和熱。

王素蘭：傾心育人踐初心

從教23年，她深受家長和學(xué)生的喜愛，學(xué)生喚她“王媽”，家長叫她“素素老師”，她就是伍家崗區(qū)實驗小學(xué)中南校區(qū)六年級語文教師王素蘭。

她擅長開展愉快式教學(xué)，一段切題的音樂，幾張生動的圖片，配以飽含激情的吟誦，便使學(xué)生沉浸在詩文優(yōu)美的意境中。作為班主任，她傾注于多年堅持的《與生書》，每次期末考試的前一晚，準(zhǔn)時傳遞給學(xué)生和家長。

王素蘭憑借突出的語文教學(xué)能力，先后網(wǎng)上送課西藏加查，送教江西信豐，為福建跨省試驗區(qū)上示范課、進行專題講座，受到同行的贊賞。在她的影響下，學(xué)校語文團隊“聽——評——議”成為教研常態(tài)，在區(qū)級評比中榮獲“學(xué)習(xí)型教研組”稱號。

去年疫情期間，她在班級內(nèi)嘗試釘釘直播，帶領(lǐng)語文組首次開啟學(xué)校語文組空中聯(lián)播課堂。

身體有病修養(yǎng)期間，語文教科書就擺放在觸手可及的病床旁，一邊治療一邊備課。身體稍有好轉(zhuǎn)，她便通過網(wǎng)絡(luò)直播，為學(xué)生遠(yuǎn)程授課。

“教師不僅要做傳道授業(yè)的智者，更要勇于擔(dān)當(dāng)撥開學(xué)生思想迷霧的重任。”王素蘭說。