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9月8日，中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布2021年全國(guó)教書育人楷模名單，10人獲此殊榮，我省玉環(huán)市坎門海都小學(xué)教師葉海輝名列其中。

從高中畢業(yè)后擔(dān)任體育代課教師，到參軍退伍后重返校園；從“陽(yáng)光體育”的踐行者，到服務(wù)社會(huì)的志愿者；從成為浙江省特級(jí)教師，到如今獲評(píng)全國(guó)教書育人楷模。對(duì)于葉海輝來(lái)說(shuō)，27年從教之路，不變的底色，是“堅(jiān)守”與“快樂(lè)”。

懂“變量”搞發(fā)明的體育老師

“得讓體育課有歡笑聲。”葉海輝還記得剛當(dāng)老師那會(huì)兒，總聽到學(xué)生抱怨不想上體育課，原因是“太無(wú)聊”。他給自己下了“任務(wù)”——每堂課都必須有趣，方法就是引入游戲。

“石頭剪刀布，可以用哪幾種方法出招？有哪幾種姿勢(shì)可以運(yùn)用？用手、用腳、蹲著、俯臥撐、運(yùn)球……只要我改變其中一個(gè)變量，就是一個(gè)新的玩法。你也可以試試！”在接受采訪時(shí)，葉海輝一邊介紹方法，一邊還邀請(qǐng)記者親身嘗試。

在葉海輝的體育課上，任何一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲都能“變出”數(shù)十種玩法。除了在課上下功夫，葉海輝還利用課余時(shí)間和節(jié)假日自制了4000多件體育器材，為學(xué)校節(jié)省了近4萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，其中8項(xiàng)器材獲國(guó)家實(shí)用新型專利。

以身教者從，以言教者訟。平時(shí)上課，葉海輝以準(zhǔn)時(shí)到達(dá)嚴(yán)格要求學(xué)生，如果自己意外遲到了，也會(huì)主動(dòng)領(lǐng)罰，教的是守則；學(xué)生從膽怯、畏懼到獨(dú)立、自信完成“跳躍山羊”，是他在旁邊一次次耐心的鼓勵(lì)，教的是勇氣；而手拉安全網(wǎng)，通力合作連續(xù)上拋瑜伽球的游戲，教的則是團(tuán)結(jié)、信任與協(xié)作。

一次次實(shí)踐課堂，葉海輝把德育逐步融入體育。他的這些“奇思妙想”，最后都化為“陽(yáng)光歷奇”特色教育模式，成了玉環(huán)市首屆教育十大品牌之一。

有教無(wú)“累”的志愿者“海哥”

2011年，因?yàn)橐粡堈掌?，讓葉海輝多了個(gè)身份——志愿者。

“作為老師，只要學(xué)生有需要，不管他是不是我的學(xué)生，他在哪兒，我都想盡一份自己的力量?！笨吹搅恕凹t粉筆鄉(xiāng)村教育計(jì)劃”招募志愿者廣告圖中孩子對(duì)知識(shí)的渴求，他跋涉1800多公里、經(jīng)歷20多個(gè)小時(shí)的車程，來(lái)到了地處偏僻山谷的湖南瀏陽(yáng)荷花建新小學(xué)，成為一名支教老師。

無(wú)活動(dòng)場(chǎng)所、軟硬件條件差、活動(dòng)難以開展……困難并沒有難倒葉海輝，他自費(fèi)購(gòu)買了油漆和刷子，在地上畫出羽毛球場(chǎng)和不同樣式的跳房子格，大課間活動(dòng)有了不同花樣。

白天，他一邊帶著孩子們玩游戲做活動(dòng)，一邊給年輕志愿者當(dāng)“助教”；夜間，是他給自己的備課時(shí)間，根據(jù)白天情況、志愿者和學(xué)生建議調(diào)整第二天的課程。短短幾天，葉海輝就成了當(dāng)?shù)刈钍軞g迎的支教教師，被孩子們親切地稱為“海哥”，也成了其他志愿者口中的“孩子王”。

從湖南回來(lái)后，葉海輝繼續(xù)參加了江西、西藏和青海等地的支教活動(dòng)，并將滿腔熱情投向更廣闊的教育領(lǐng)域。他嘗試將“陽(yáng)光歷奇”融入老年活動(dòng)，利用節(jié)假日帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)義務(wù)到敬老院、社區(qū)（村）、老年大學(xué)等地進(jìn)行服務(wù)，共開展50場(chǎng)活動(dòng)，3600人次受益。他主編完成的《老年人“陽(yáng)光歷奇”教育讀本》在全省推廣使用。

從支教扶幼，到敬老護(hù)老，再到教師培訓(xùn)，葉海輝一直在教育的路上，他總說(shuō)“我熱愛著我的熱愛，堅(jiān)持著我的熱愛?！币?yàn)闊釔?，所以有教無(wú)“累”！

全家總動(dòng)員的樂(lè)觀“網(wǎng)紅”

新冠肺炎疫情暴發(fā)后，因?yàn)榫蛹腋綦x，學(xué)生鍛煉時(shí)間大幅減少。為了讓學(xué)生能夠增加運(yùn)動(dòng)，葉海輝決定全家總動(dòng)員，一家三口承擔(dān)編導(dǎo)、道具師、演員、攝像師等工作，制作視頻課程，指導(dǎo)學(xué)生在家運(yùn)動(dòng)。

在他的帶動(dòng)下，葉海輝的名師工作室成員也加入其中。這些剪輯新手們邊學(xué)邊做，一個(gè)5分鐘的視頻，往往要花上三四個(gè)小時(shí)進(jìn)行制作。30多節(jié)《中小學(xué)生居家體育鍛煉指南》微課不斷推出，學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)不斷，讓葉海輝成了“網(wǎng)紅”。他想著，趕趕潮流也挺好，至少知道的人越多，能跟著視頻鍛煉的人也就越多。

在同事眼中，葉海輝是樂(lè)觀積極、風(fēng)風(fēng)火火的好搭檔；在學(xué)生們眼中，葉老師就是他們的“游戲大王”，總能給他們帶來(lái)快樂(lè)；而在妻子眼中，葉海輝就是個(gè)“不省心”的孩子，把職業(yè)做成事業(yè)，對(duì)自己的事，卻總是馬馬虎虎。

“德智體美勞，你看‘體’排在第幾位？”在接受記者采訪時(shí)，葉海輝笑瞇瞇地說(shuō)：“在‘C’位，在我看來(lái)體育課可是一門‘超級(jí)大主科’，能讓孩子有個(gè)健康的體魄和健全的靈魂?！边@也是他作為一名體育老師的追求所在。