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“為教育中華民族的新后代而努力”。
湛藍的天，潔白的云。毛澤東同志的題詞，遒勁有力地鐫刻在“延安石”上，矗立在西安市育才中學(xué)的校園里，格外耀眼。
84年前，西安育才中學(xué)的前身魯迅師范學(xué)校附設(shè)干部子弟小學(xué)班在延安創(chuàng)辦，是中國共產(chǎn)黨最早創(chuàng)辦的學(xué)校之一，被譽為“紅色搖籃”。
84年后的今天，瑯瑯讀書聲從“延安石”后的教學(xué)樓陣陣傳出，在校園里久久回蕩。
“我們從延安走來”
1937年，戰(zhàn)火紛飛的年代。
抗日戰(zhàn)爭開始，大批黨員干部義無反顧地沖上前線作戰(zhàn)，子女留在后方無人照管。為了照顧這些子女的學(xué)習(xí)和生活，黨中央決定創(chuàng)辦收留干部子弟和烈士遺孤的學(xué)校，這就是西安育才中學(xué)的前身——延安保育小學(xué)。
延安保育小學(xué)由偉大的無產(chǎn)階級革命家、教育家徐特立先生首倡建立。1937年3月1日，徐特立提議在魯迅師范學(xué)校附設(shè)干部子弟小學(xué)班并獲得批準(zhǔn)。1938年1月，陜甘寧邊區(qū)政府在延安創(chuàng)辦了延安干部子弟學(xué)校，魯迅干部子弟小學(xué)班學(xué)生全部轉(zhuǎn)入該校。
1938年8月至9月，由于日本飛機經(jīng)常侵擾延安，魯小與邊區(qū)中學(xué)合并，成為邊區(qū)中學(xué)小學(xué)部。1939年2月，小學(xué)部搬到安塞白家坪單獨建校并改名為“陜甘寧邊區(qū)戰(zhàn)時兒童保育院小學(xué)部”，簡稱“延安保小”。
當(dāng)年，毛澤東同志為延安保育小學(xué)題詞：為教育中華民族的新后代而努力。
“延安是保小的起點。如今的育才中學(xué)就是從延安走來?！?在西安育才中學(xué)校史榮譽室里，校長助理李敏陽告訴記者，“原全國人大委員會副委員長李鐵映也是保小的校友，他曾為老一輩革命家回憶錄題寫書名《我們從延安走來》。”
戰(zhàn)爭年代，物資奇缺，保小孩子的成長和學(xué)習(xí)受到了各界的關(guān)注。李敏陽指著校史榮譽室里陳列的一塊素雅的花布告訴記者，“這是宋慶齡女士贈送給保小孩子的被面。今天看它只是一塊普通的小花布，但在那個年代，卻是寶貴的物資。當(dāng)時，孩子們的父母在前線作戰(zhàn)，學(xué)校就是孩子的家，老師就是孩子們的媽媽。雖然條件非常艱苦，一切都要靠自力更生，自給自足，但學(xué)校對于孩子們的教育卻是非常用心，老師們自制教具和生產(chǎn)農(nóng)具，竭盡所能拓展學(xué)生視野，給他們最好的教育?！?李敏陽說。
穿過長長的校史長廊，一幅珍貴的老照片吸引了記者的目光。那是戰(zhàn)時學(xué)校的課程安排，即使是抗戰(zhàn)最吃緊的關(guān)頭，保小也堅持嚴格的教育教學(xué)活動，形成了國語、作文、算數(shù)、班隊會等較為完善的課程體系。
“我們在傳承中成長”
1945年，日本投降后，黨中央在延安寶塔山下建立了陜甘寧邊區(qū)“第二保育小學(xué)”。1946年冬，胡宗南準(zhǔn)備進攻延安，“延安保小”奉令與“延安抗小”合并為“延安一保小”。
1947年3月，胡宗南大肆進攻延安，兩個保小再次奉命疏散，根據(jù)上級安排，將“延安一保小”兵分兩路，一路跟隨黨中央赴華北，即現(xiàn)在的北京育才學(xué)校。一路將家長在西北解放區(qū)工作的學(xué)生及烈士遺孤轉(zhuǎn)移到綏德縣劉家山村，和同樣轉(zhuǎn)移到這里的“二保小”合并稱“一保小”，東渡黃河，轉(zhuǎn)移到山西境內(nèi)。
1948年，延安光復(fù)后，“一保小”從山西遷回延安，陜甘寧邊區(qū)又在楊家?guī)X建立了第二保育小學(xué)。
在四處紛飛的戰(zhàn)火中，在不斷轉(zhuǎn)移的馬背上，保小這只紅色搖籃不斷地顛簸，不停地轉(zhuǎn)移。老師們精心呵護每一個孩子，保護一顆顆幼小的革命火種，翻開了我國教育史上光輝而壯麗的第一頁，也把延安精神注入到保小的生命歷程之中。
1949年，一、二保小合并，一部分留在延安，即現(xiàn)在的延安育才學(xué)校，一部分遷入西安。
“最早遷址到書院門，學(xué)校更名西北保育小學(xué)，但當(dāng)時學(xué)校比較小，校舍簡陋。后來彭德懷元帥在途經(jīng)興善寺時，站在興善寺門口的土堆上，眺望遠方，他伸手一指對著身邊的人說，‘就在那，就在那，我要給我們的孩子好好建一所學(xué)校?！?dāng)年他手指的地方，正是如今我們腳下的這片土地?！崩蠲絷栒f，“經(jīng)歷13次校名變遷，1983年，時任中央政治局委員、書記處書記的習(xí)仲勛同志批示，更名為西安市育才中學(xué)。我們在紅色血脈的傳承中，一步步茁壯成長。”
至此，當(dāng)年的“一保小”南遷西安成為現(xiàn)在的西安育才中學(xué)，“二保小”留在延安成為延安育才小學(xué)，東渡華北師生并入華北育才學(xué)校，進入北京后成為北京育才學(xué)校。這形成了當(dāng)年保小，今日育才在延安、西安、北京三地存在，一脈相承，呼應(yīng)發(fā)展，賡續(xù)著紅色血脈。
從延安到西安，“紅色搖籃”的足跡一步步從延安白家坪輾轉(zhuǎn)8次遷移到西安。雖然時代在變，但縱觀育才中學(xué)的教育方針，無論過去還是現(xiàn)在都緊跟黨的號召，“為黨育人，為國育才”，致力于培養(yǎng)愛黨、愛國，全面發(fā)展的社會主義接班人。
“我們向未來出發(fā)”
如今，走進西安育才中學(xué)的校園，亭臺樓閣，綠樹婆娑，花園式的校園給孩子們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一進大門，右手邊的“特立園”和左手邊的“育才亭”引人注目。“特立園是為了紀念徐特立先生而建立，園中有紡車、碾子、窯洞等景觀，時刻提醒我們要牢記當(dāng)年學(xué)校在延安時期的艱苦歲月。徐特立先生倡導(dǎo)的以真為美、以善為美、以淳樸為美的獨立人格，為黨為人民忠心耿耿、為真理可以赴湯蹈火、為人襟懷坦蕩，不慕名不圖利的精神也一直激勵著我們?！?/p>
“育才亭中的‘育才’二字是已逝的原《紅旗》雜志編輯、育才校友浩然先生為學(xué)校題寫的。育才亭中的城墻造型與特立園中的延安窯洞造型遙相輝映，寓意著學(xué)校從‘延安保小’到‘西安育才’的風(fēng)雨歷程?！?/p>
伴隨著小小紅軍解說員蘇佳瀅、吳宇超的講解，行走在校園里，時時處處能感受到厚重的紅色文化底蘊。
延安石上，毛澤東同志的題詞在陽光的照耀下熠熠生輝；成長大道上鐫刻的學(xué)校成長歷程令人每走一步都銘記歷史；尚真樓廣場竹簡造型上鐫刻著校長于劼創(chuàng)作的《創(chuàng)校歌》；校史長廊一幅幅珍貴的老照片再現(xiàn)著那段難忘的歲月……
篳路藍縷、崢嶸本色的紅色印記，時刻提醒著今天的人們，自力更生、不忘初心的深刻道理。
“每年學(xué)校都會開展小小紅軍解說員選拔培訓(xùn)活動，在重大節(jié)日、新生入校的時候，就會講解紅色校史和校園文化。” 蘇佳瀅、吳宇超從高二上學(xué)期開始成為了光榮的解說員?！霸谥v解中，很多故事感動著我們。戰(zhàn)爭歲月，孩子們的父母都在前線作戰(zhàn)，有的已經(jīng)犧牲，很多都是孤兒，學(xué)校里是‘大幫小’的方式生活，高年級學(xué)生照顧低年級學(xué)生，在抗戰(zhàn)轉(zhuǎn)移時大孩子背著小孩子走。在那么艱苦的歲月中，他們團結(jié)友愛，奮發(fā)努力，長大后成為了革命的接班人，我們今天生活這么幸福、條件這么好，有什么理由不好好學(xué)習(xí)、報效祖國？”
紅色文化是中華民族的特色文化，是寶貴的精神財富和教育資源。如何對新時代的孩子進行德育教育，把延安精神傳承下去？
“我們確立了‘傳承紅色基因，發(fā)展特色學(xué)?！霓k學(xué)目標(biāo)，以紅色文化傳承為基礎(chǔ)，將紅色文化和校史融入校本課程開發(fā)?，F(xiàn)在，語文、音樂、美術(shù)、道德與法制等教材均包含有紅色文化課程資源，反映育才發(fā)展歷史的《紅色搖籃》《圣地搖籃》已成為校本課程的特色內(nèi)容?！崩蠲絷栒f。
“學(xué)校以慶祝建黨100周年活動為契機，開展一周一次的紅色故事宣講主題升旗活動、一月一次的延安精神主題教育活動及常態(tài)化校史教育活動，每周一到周五晨讀，一年四季從未間斷，全校師生齊集尚真樓廣場前，大聲誦讀紅色經(jīng)典，教育學(xué)生傳承紅色基因、堅定理想信念、增強使命擔(dān)當(dāng)?！?/p>
保小的紅色精神不僅在西安傳承，也跨越山河?！懊磕?，西安、延安、北京三地育才學(xué)校都會緊密聯(lián)系，組織學(xué)生研學(xué)交流，讓革命時期的愛國情懷和紅色精神一代一代薪火相傳?！?李敏陽說，“‘為教育中華民族的新后代而努力’，毛澤東同志的這句題詞是對我們每一位教育工作者的希望，育人育才，奠基未來。在育才這條道路上，我們從延安走來，我們更要向未來出發(fā)。”
說話間，下課的鈴聲響起，劃破了校園的寧靜。
身著校服的學(xué)子們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌?，或交流討論著課堂上的習(xí)題，或舒展手臂迎著輕風(fēng)來個深呼吸，或駐足在校史長廊前，靜靜地追溯著歷史的印記……一張張青春的臉龐，寫滿了對未來的希冀和自信。
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