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小陳是廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生,于去年畢業(yè)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候,學(xué)校要求他們?nèi)ベu芒果,如果達(dá)不到目標(biāo)銷量,他的畢業(yè)成績可能會(huì)不合格,這讓他感到十分郁悶。
小陳告訴記者,去年畢業(yè)前,他好不容易才完成了畢業(yè)設(shè)計(jì),但按照學(xué)校的要求,畢業(yè)設(shè)計(jì)中包含銷售20箱芒果的考核任務(wù),分?jǐn)?shù)占比百分之五十。
迫于學(xué)校的壓力,小陳不得不找自己家人買了20箱芒果,最后才拿到了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)畢了業(yè)。
除了小陳外,該校今年電子商務(wù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生小王也遇到了同樣的問題。
小王告訴記者,學(xué)校以助農(nóng)為由,讓學(xué)生銷售芒果,這些學(xué)校指定的芒果價(jià)格大約是四塊多一斤,而市面上的芒果才兩元到三元一斤。
6月15日,記者電話聯(lián)系到了位于崇左市的廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)老師馮永強(qiáng)。
馮老師告訴記者,他們?yōu)榱俗寣W(xué)生能夠更好運(yùn)用專業(yè)知識(shí),提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力,所以給了學(xué)生兩種畢業(yè)方式,一種是寫畢業(yè)論文,另外一種就是遞交畢業(yè)設(shè)計(jì),其中確實(shí)是有百分之五十的分?jǐn)?shù)來自于芒果銷售。
馮老師說,這種模式從去年開始在電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生中施行,銷售的芒果都是學(xué)校助農(nóng)行動(dòng)向百色果農(nóng)購買的,雖然實(shí)操成績占比百分之五十,但是不同的銷量會(huì)有相應(yīng)的分?jǐn)?shù),加上畢業(yè)報(bào)告的分?jǐn)?shù),達(dá)到六十分就可以獲得畢業(yè)證。
在教育部2019年印發(fā)的《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》中,明確加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué),其學(xué)時(shí)原則上占總學(xué)時(shí)數(shù)50%以上。這充分體現(xiàn)了國家對(duì)于實(shí)踐性人才的培養(yǎng)計(jì)劃開始加大重視。 不過以銷售芒果作為畢業(yè)考核任務(wù),會(huì)不會(huì)給那些還沒步入社會(huì)的大學(xué)生強(qiáng)加了太大的壓力呢?畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生賣芒果,您怎么看?
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