江蘇鹽城墻體廣告 “十三五”期間，全市教育工作將以效勞民生為導(dǎo)向，以立德樹人為基本，以隊(duì)伍建立為關(guān)鍵，盤繞進(jìn)步質(zhì)量和促進(jìn)公平兩大中心任務(wù)，全面深化教育范疇綜合改 革，努力辦好人民稱心的生機(jī)教育、優(yōu)質(zhì)教育、調(diào)和教育和幸福教育，為建立創(chuàng)業(yè)開放生態(tài)幸福厚德的美麗
鹽城提供有力的智力支持和人才支撐。到2018年，總 體完成省定教育
現(xiàn)代化指標(biāo)體系請(qǐng)求。到2020年，根本構(gòu)成完善的
現(xiàn)代教育體系，在蘇北率先全面完成教育
現(xiàn)代化。人民
大眾對(duì)教育的稱心度和教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì) 開展的奉獻(xiàn)度顯著進(jìn)步。
堅(jiān)持民生為先，優(yōu)化資源開展各類教育
鼎力施行第二期學(xué)前教育五年行動(dòng)方案，城鄉(xiāng)新建寓居小區(qū)將按教育規(guī)劃規(guī)劃配套建立幼兒園，到2020年，每個(gè)鎮(zhèn)(街道)至少建有2所省優(yōu)質(zhì)園， 鎮(zhèn)(街道)及以下省優(yōu)質(zhì)園比例達(dá)80%。合理規(guī)劃城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)校布點(diǎn)，鼎力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范化建立，施行消弭大班額、大校額專項(xiàng)工程，推進(jìn)義務(wù) 教育從“根本平衡”完成向“優(yōu)質(zhì)平衡”邁進(jìn)。調(diào)整優(yōu)化全市普通高中學(xué)校規(guī)劃，增強(qiáng)招生方案調(diào)控，推進(jìn)適度范圍辦學(xué)。主動(dòng)對(duì)接“中國(guó)制造2025”、順應(yīng)世 界前沿新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)開展方向，重點(diǎn)盤繞
汽車、機(jī)械等傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)的改造提升和節(jié)能環(huán)保、聰慧產(chǎn)業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)的培育壯大，構(gòu)建與全市
現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)格局相匹配、 民生效勞相銜接的
現(xiàn)代職業(yè)教育體系。增強(qiáng)政策扶持、校地共建和協(xié)作交流，逐漸構(gòu)成普通高教和職業(yè)高教互相補(bǔ)充、應(yīng)用與科研并重的區(qū)域高等教育體系。盤繞創(chuàng) 辦
鹽城大學(xué)目的，支持高校在碩士學(xué)位授予點(diǎn)和重點(diǎn)學(xué)科建立上獲得打破，加速科技成果在企業(yè)中的推行和應(yīng)用，使高校成為助推中央經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型開展的“科技引擎” 和“人才高地”。以學(xué)習(xí)型城市和學(xué)習(xí)型社會(huì)建立為載體，健全社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，鼎力展開
鄉(xiāng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)職業(yè)技藝培訓(xùn)和農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，樹立健全老年教 育網(wǎng)絡(luò)體系。到2020年，全市城市和
鄉(xiāng)村居民終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)掩蓋率達(dá)90%以上。
夯實(shí)開展根基，打造教育
現(xiàn)代化“晉級(jí)版”
加大財(cái)政投入力度，施行學(xué)校辦學(xué)條件改善提升工程，推進(jìn)學(xué)校教育技術(shù)配備
現(xiàn)代化、實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化、校園數(shù)字化、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地塑膠化和平安防備根底設(shè)備 建立，全面改善
鄉(xiāng)村遙遠(yuǎn)學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)和城鄉(xiāng)單薄學(xué)校根本辦學(xué)條件，進(jìn)一步進(jìn)步中小學(xué)、幼兒園校舍綜合防災(zāi)才能和平安保證程度。堅(jiān)持以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn) 代化，高程度建立“三通兩平臺(tái)”，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度交融，施行掩蓋市、縣、鎮(zhèn)、村四級(jí)校園的“網(wǎng)絡(luò)課堂”同步工程，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源提高共享。 到2020年，全市70%以上的中小學(xué)創(chuàng)立成“聰慧校園”，數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教育資源掩蓋面達(dá)100%。進(jìn)一步健全“小難微助，大難重助”的家庭經(jīng)濟(jì)艱難學(xué)生資 助體系，率先對(duì)建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)艱難學(xué)生施行普通高中免除學(xué)雜費(fèi)。把職業(yè)教育擺在教育扶貧的突出位置，對(duì)經(jīng)濟(jì)艱難家庭未就業(yè)的高校和中職畢業(yè)生提供就業(yè) 支持。
持續(xù)深化變革，激起教育開展內(nèi)生動(dòng)力
深化辦學(xué)管理體制變革，落實(shí)政府補(bǔ)貼、購(gòu)置效勞、基金獎(jiǎng)勵(lì)、捐資鼓勵(lì)等政策，引導(dǎo)社會(huì)力氣標(biāo)準(zhǔn)參與各類教育開展，促進(jìn)辦學(xué)主體多元化。進(jìn)一步優(yōu) 化義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)體制，提升各義務(wù)教育集團(tuán)中心校的輻射帶動(dòng)才能。深化教育人事制度變革。分離城市化開展趨向、新的人口政策和高考政策，樹立教員編制 動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，拓寬
鄉(xiāng)村教員補(bǔ)充渠道，探究按崗位購(gòu)置效勞等方式加大新教員補(bǔ)充力度。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教員“縣聘校用”管理體制變革，優(yōu)化教員編制裝備， 加快改善城鄉(xiāng)教育隊(duì)伍構(gòu)造。深化考試招生制度變革。嚴(yán)厲執(zhí)行按施教區(qū)入學(xué)政策，進(jìn)一步改良和標(biāo)準(zhǔn)高中階段學(xué)校招生方式，落實(shí)“熱點(diǎn)高中”70%以上的招生 指標(biāo)合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的政策。完善外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女承受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⑴c升學(xué)考試的政策。鼎力支持民辦教育開展。推進(jìn)多元化辦學(xué)體制和辦學(xué)模 式變革，構(gòu)成政府主導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)支持配合、社會(huì)力氣積極參與、公辦與民辦共同開展的多元化辦學(xué)格局。
強(qiáng)化內(nèi)涵建立，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
扎實(shí)展開“省標(biāo)教育技術(shù)配備示范?！薄皶阈@”“綠色校園”創(chuàng)立和小學(xué)特征文化、初高中課程基地建立項(xiàng)目。推進(jìn)“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)變革和 “名師引領(lǐng)教改實(shí)驗(yàn)”工程，組織人民教育家培育對(duì)象、特級(jí)教員等名師到
鄉(xiāng)村學(xué)校、城市單薄學(xué)校展開教改實(shí)驗(yàn)，推行中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量“綠色評(píng)價(jià)”，大面積 提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)自創(chuàng)德國(guó)“雙元制”教育形式，創(chuàng)新職教人才培育形式，強(qiáng)化校企協(xié)同育人，積極展開
現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)業(yè)肉體、創(chuàng)業(yè) 認(rèn)識(shí)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)才能。全面深化教育對(duì)外開放和協(xié)作交流，積極引進(jìn)市外優(yōu)質(zhì)教育資源和知名教育品牌，在本地展開多層次、多方式的協(xié)作辦學(xué)，帶動(dòng)全市各級(jí)各類 學(xué)校進(jìn)步開展程度和辦學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，順應(yīng)擴(kuò)展開放的新形勢(shì)，提升教育國(guó)際化程度，加快建立優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校，為在鹽的外籍人員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育效勞。
新美
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