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將 民利 做為立足點(diǎn)，深層次調(diào)查找 難題 。縣委常委領(lǐng)導(dǎo)班子以黨史學(xué)習(xí)文化教育為主題風(fēng)格，以集中學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)為媒介，聚焦點(diǎn)貫徹落實(shí)10件便民事實(shí)，依次機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人員，深層次昌保高速路、通威一期4萬噸高純度晶硅清潔能源建設(shè)項(xiàng)目 一線 和枯柯河河段水環(huán)境治理綜合性治理 一線 等，普遍征求一線黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、農(nóng)村基層人民群眾和主要負(fù)責(zé)人的意見和建議，當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題、科學(xué)研究難題、解決困難，全力以赴加速基本建設(shè)全國(guó)各地綠色有機(jī)食品關(guān)鍵生產(chǎn)制造產(chǎn)業(yè)基地、全國(guó)各地著名田園城市和滇西南關(guān)鍵交通出行連接點(diǎn)基本建設(shè)過程。對(duì)于全鄉(xiāng)眾多廣大群眾對(duì)文化教育精品化的激情盼望，頒布加速普高文化教育提升發(fā)展趨勢(shì)的建議，高端舉辦文化教育工作報(bào)告，立即回復(fù)人民群眾最關(guān)心、最急切、最實(shí)際的權(quán)益難題。

將 益民 做為著力點(diǎn)，解決困難治 困擾 。全鄉(xiāng)共產(chǎn)黨員、黨員干部以 益民 為立足點(diǎn)，認(rèn)真、真心實(shí)意、用勁處理好廣大群眾最關(guān)注、最立即、最實(shí)際的權(quán)益難題，持續(xù)提高人民群眾幸福感、滿足感、歸屬感。如灣甸鄉(xiāng)從標(biāo)準(zhǔn)馬店鎮(zhèn)紀(jì)律下手，進(jìn)行馬店鎮(zhèn) 整形美容 ，推動(dòng)馬店鎮(zhèn)清潔衛(wèi)生治理和馬店鎮(zhèn)自然環(huán)境清理亮化工程，遭受共產(chǎn)黨員、人民群眾一致五星好評(píng)；翁堵鎮(zhèn)扁里村對(duì)總長(zhǎng)3公里的楊梅樹大溝開展修補(bǔ)保通，處理五個(gè)村委會(huì)100多家農(nóng)民澆灌難題，全方位刮起春耕備耕風(fēng)潮；更戛鄉(xiāng)引入碧生源、寧鳳綠茶等2家荼葉公司，全鎮(zhèn)荼葉新茶收購(gòu)價(jià)1公斤比上年提升一元之上，為全鎮(zhèn)3400多家茶人進(jìn)一步壓實(shí)了收益確保；縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局進(jìn)行種子市場(chǎng)管理專項(xiàng)整治，搞好種子準(zhǔn)入條件，確保種子安全性，抓牢農(nóng)戶人民群眾創(chuàng)收的夯實(shí)基礎(chǔ)。

將 便民利民 做為著力點(diǎn)，改善服務(wù)疏 堵點(diǎn) 。全鄉(xiāng)各窗口單位企業(yè)，以改善服務(wù)為關(guān)鍵，以大眾滿意為尺標(biāo)，推進(jìn) 放管服改革 改革創(chuàng)新和政府職能轉(zhuǎn)變基本建設(shè)。如縣公安局將政法隊(duì)伍文化教育整治與 我來為人民群眾辦好事 愛民社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，發(fā)布包含下發(fā)縣市級(jí)審批權(quán)、實(shí)行對(duì)話框正確引導(dǎo)服務(wù)項(xiàng)目、啟用老年人服務(wù)綠色通道政策等以內(nèi)的10項(xiàng)工作中便民利民工作方案；縣司法所機(jī)構(gòu)普法教育青年志愿者走入田園風(fēng)光鎮(zhèn)達(dá)丙小區(qū)文宮、河邊住戶工作組進(jìn)行 我來為人民群眾辦好事 便民利民法律法規(guī)宣傳策劃社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，第一時(shí)間掌握人民群眾的司法部門要求，讓人民群眾 零距離 觸碰司法部門，從根源上防止和降低矛盾糾紛的產(chǎn)生，推動(dòng)社會(huì)和諧平穩(wěn)；縣總工會(huì)深層次城鎮(zhèn)農(nóng)村基層和公司，加大宣傳力度 貸免扶補(bǔ) 現(xiàn)行政策，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，服務(wù)型不斷身心健康發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步提升經(jīng)營(yíng)環(huán)境。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，昌寧縣堅(jiān)持不懈 要求運(yùn)行不走形，自己挑選運(yùn)行有特點(diǎn) 的標(biāo)準(zhǔn)，將 我來為人民群眾辦好事 做為黨史學(xué)習(xí)文化教育的重中之重圍繞整個(gè)過程，緊抓基層反映集中化的客觀性難題、發(fā)展趨勢(shì)急需解決的困擾難題難題和長(zhǎng)期性無法處理的民生工程歷史時(shí)間遺留，把 主課堂教學(xué) 分配到基層一線、人民群眾身旁，以身體力行和發(fā)展趨勢(shì)成果作 考試題 。