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《國際中文教育中文水平等級標準》(下稱《標準》)經(jīng)國家語委語言文字規(guī)范標準審定委員會審定，研制過程中借鑒參考了10余種較有影響的國際語言標準，并對國內(nèi)外大中小學及其他各類教育機構(gòu)開展國際中文教育教學實際情況進行了廣泛調(diào)研，充分征求國內(nèi)外專家等各有關(guān)方面的意見建議，經(jīng)反復(fù)論證、多次修改后完成。
《標準》將學習者中文水平分為“三等九級”，并以音節(jié)、漢字、詞匯、語法四種語言基本要素構(gòu)成“四維基準”，以言語交際能力、話題任務(wù)內(nèi)容和語言量化指標形成三個評價維度，以中文聽、說、讀、寫、譯作為五項語言技能，從而準確標定學習者的中文水平。
《標準》適用于國際中文教育的學習、教學、測試與評估，為開展國際中文教育的各類學校、機構(gòu)和企事業(yè)單位提供規(guī)范性參考。
據(jù)介紹，《標準》將成為國際中文相關(guān)標準化、規(guī)范化語言考試的命題依據(jù)以及各種中文教學與學習創(chuàng)新型評價的基礎(chǔ)性依據(jù)，也將為世界各地國際中文教育的總體設(shè)計、教材編寫、課堂教學和課程測試提供參考。
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