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 2021年3月27日，《新聞?wù){(diào)查》開(kāi)播《紅粉筆》，它是新聞?dòng)浾呔匆坏?8年后對(duì)貴州省一所鄉(xiāng)村中小學(xué)的電話回訪。

2002年，《東方時(shí)空》支助貴州桐梓大山上的克勤中小學(xué)改進(jìn)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，新聞?dòng)浾呔匆坏ぴL談了這所中小學(xué)的老師學(xué)生，親眼看到了這兒文化教育的落伍。18年后，2020年冬季，敬一丹隨《新聞?wù){(diào)查》攝影組再度深層次高山，電話回訪克勤中小學(xué)。

那一抹紅，是她兒時(shí)里的光澤度

那一年在克勤中小學(xué)，敬一丹了解了喜愛(ài)繪畫(huà)的小姑娘楊芳，她和兒子、親姐姐都是在念書(shū)，爸爸媽媽靠種田和養(yǎng)殖保持一家5口的日常生活。那時(shí)候由于貧困，小小楊芳不舍得向爸爸媽媽要一元錢買一只水彩筆，她只有用圓珠筆芯繪畫(huà)。

2002年《東方時(shí)空》“風(fēng)兒吹過(guò)山岡”綜藝節(jié)目開(kāi)播后，在熱心人的協(xié)助下，楊芳以前到桐梓縣城學(xué)過(guò)一段時(shí)間繪畫(huà)。

繪畫(huà)在楊芳童年回憶里留有了難能可貴的光澤度，但短暫性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)沒(méi)有不斷，為了更好地緩解爸爸媽媽的壓力，她普通高中沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)就退學(xué)了。楊芳退學(xué)后開(kāi)始了在外面打工賺錢的日常生活，在廣州市做房產(chǎn)銷售時(shí)了解了如今的丈夫，她們?cè)缫褤碛幸粋€(gè)討人喜歡的孩子。

現(xiàn)如今，楊芳的孩子很早就用到了水彩筆。親哥哥、親姐姐也搬到大城市，而且為讓小孩接納更強(qiáng)的文化教育，親哥哥、親姐姐購(gòu)房最先選院校，沒(méi)有水彩筆早已變成漫長(zhǎng)的小故事。

訪談中，敬一丹取出存留很多年的、18年前楊芳寄來(lái)她的信和畫(huà)的畫(huà)，贈(zèng)給楊芳。敬一丹說(shuō)，她很愛(ài)惜這種信和畫(huà)，但對(duì)楊芳更關(guān)鍵。

“不愿一輩子打雜工”

盧友順上中小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽外出打工，小小他一邊念書(shū)一邊種家里的四畝地，褲兜至少時(shí)僅有5元錢。

盧友順看到初二時(shí)，爸爸媽媽把他送到了浙江省一起打工賺錢，他的第一份工作中是在建筑施工拉磚頭。但他不愿一輩子都像爸爸一樣打雜工，因此去和汽車維修老師傅學(xué)習(xí)技術(shù)，一學(xué)便是八年。

之后，他借了三萬(wàn)元在東陽(yáng)市橫店鎮(zhèn)開(kāi)過(guò)汽車保養(yǎng)店。干活兒安穩(wěn)有技術(shù)性的他，常常邁入熟客，2年就結(jié)清了貸款。

盧友順說(shuō)他到浙江省打工賺錢，要想完成2個(gè)理想，第一個(gè)便是走出大山，學(xué)得技術(shù)性，這一理想早已完成了。第二個(gè)便是造就更強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)，讓小孩好好讀書(shū)。

這一份禮品，他倆都懂！

戚誼教師18歲時(shí)趕到克勤中小學(xué)執(zhí)教，她你是否還記得新生報(bào)道的那一天，她在山腳下滑滑的黃泥巴田里摔了一跤，到峰頂趕到院校想清洗一下，才知道院校里標(biāo)準(zhǔn)太艱難，連水會(huì)沒(méi)有。

山上的院校沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)配置職業(yè)的聲樂(lè)老師、美術(shù)教師和體育教師，只有由別的教師來(lái)?yè)?dān)任。院校都沒(méi)有彩色粉筆，戚誼教師想給小朋友們畫(huà)朵大紅花，只有把白粉筆泡浸在紅墨水里，染上紅鉛筆。

戚誼教師在這兒一待便是十年，印證了農(nóng)村中小學(xué)的更改。她講，小朋友們有無(wú)盡的很有可能，文化教育的平衡更能讓小朋友們綻開(kāi)自身的精彩紛呈。

敬一丹再度訪談戚誼教師時(shí)，贈(zèng)給她一份僅有他倆能懂的獨(dú)特禮品：一盒紅鉛筆和白粉筆，戚教師猛然淚崩。

18年后的克勤中小學(xué)

不但擁有計(jì)算機(jī)室、閱覽室和體育器械

在樓梯道拐角處也有了便捷的圖書(shū)室

克勤小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，在基礎(chǔ)教育“兩基”合格全過(guò)程中，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為院校配套設(shè)施了電子琴，可是基本上被閑置不用，由于沒(méi)有職業(yè)的聲樂(lè)老師。而這類狀況在本地并不是充分必要條件，許多 農(nóng)村中小學(xué)沒(méi)有職業(yè)的音、體、美老師，只有由別的教師來(lái)?yè)?dān)任。