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前不久，寧波市舉辦老人智能技術(shù)平時運(yùn)用普及化行動啟動式，處理老人在應(yīng)用智能技術(shù)層面碰到的艱難，進(jìn)一步清除老人遭遇的“數(shù)字鴻溝”，協(xié)助老人融進(jìn)智慧社會、享有智能生活。

《湖州市老年人智能技術(shù)日常應(yīng)用普及行動工作方案》（下稱《方案》）確立，到2022年底，借助社區(qū)學(xué)院、鎮(zhèn)街成年人（小區(qū)）院校、高職院校、高等院校、老年大學(xué)（學(xué)館）等能量，進(jìn)行老人智能技術(shù)平時運(yùn)用普及化行動，基本上產(chǎn)生網(wǎng)上、線下推廣多種渠道教學(xué)方式，基本建設(shè)各種高品質(zhì)智能技術(shù)運(yùn)用微型課20個之上，線下推廣參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老人達(dá)2萬人數(shù)之上，線上學(xué)習(xí)達(dá)10人次之上，促進(jìn)完成全省有意向、有工作能力的老人智能化專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)“應(yīng)培盡培”。

照片來自互聯(lián)網(wǎng)

智能技術(shù)的營銷推廣，大家的生活起居發(fā)生了極大更改，但讓許多老人一籌莫展。為了更好地協(xié)助老人鏟除“絆腳石”，寧波市進(jìn)行老人在日常生活中應(yīng)用智能技術(shù)的艱難和需求調(diào)研，對于不一樣年齡層、不一樣教育經(jīng)歷、不一樣生活環(huán)境和習(xí)慣性的老人，精確制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)萊單，優(yōu)化培訓(xùn)實(shí)施方案，根據(jù)設(shè)立智能技術(shù)運(yùn)用類長修業(yè)年限（32課時及之上）課程內(nèi)容課堂教學(xué)、舉行智能技術(shù)運(yùn)用類短期培訓(xùn)班、進(jìn)行服務(wù)項(xiàng)目送教、提升在線教育課堂教學(xué)等方法，分層次歸類進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

在網(wǎng)上掛號預(yù)約、網(wǎng)上訂票、網(wǎng)上打的、二維碼支付……這種智能技術(shù)，與老人生活起居密切相關(guān)?！斗桨浮反_立，聚焦點(diǎn)老人交通出行、就診、消費(fèi)、文化娛樂、做事等高頻率事宜和服務(wù)項(xiàng)目情景，產(chǎn)品研發(fā)智能生活網(wǎng)絡(luò)媒體系列產(chǎn)品課程內(nèi)容。提升教學(xué)資源基本建設(shè)，全省基本建設(shè)一批公共性線上學(xué)習(xí)資源，各縣區(qū)基本建設(shè)一批具備地方文化的線上學(xué)習(xí)資源。激勵同歩開發(fā)設(shè)計家鄉(xiāng)話類版本號。

充分考慮老人接納新生事物的工作能力，《方案》規(guī)定改善教學(xué)策略，將智能技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)情景與生活場景相結(jié)合，選用場景化教學(xué)方法，根據(jù)老師解讀、示范性、個別指導(dǎo)，學(xué)生試著實(shí)際操作、展現(xiàn)，工作組溝通交流、互幫互助交流經(jīng)驗(yàn)等方法，提升自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率，提高體驗(yàn)感和幸福感；根據(jù)機(jī)構(gòu)興趣愛好示范性工作組、效能型社團(tuán)活動、智能技術(shù)應(yīng)用賽事等方式，促進(jìn)老人中間的“師徒結(jié)對”。

此外，建立老人智能技術(shù)運(yùn)用志愿填報培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，積極入戶口、入村（小區(qū)）、入養(yǎng)老院等，以“一對一”或“一對多”的方式進(jìn)行服務(wù)項(xiàng)目送教。開設(shè)專業(yè)的熱線電話，細(xì)心解釋老人具體運(yùn)用中碰到的難點(diǎn)并給與具體指導(dǎo)，以智能生活撐起幸?？鞓贰跋﹃柤t老年”。