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重慶九龍坡區(qū)西彭鎮(zhèn)第一小學(xué)跳蠅隊(duì)工作人員在開展花樣跳繩訓(xùn)煉（材料圖）。該學(xué)校從1999年逐漸引入跳蠅，進(jìn)行特點(diǎn)戶外活動。新京報記者 劉潺 攝

已經(jīng)開展的兩會上，相關(guān)中高考體育改革創(chuàng)新的話題討論再度引起強(qiáng)烈反響。伴隨著推動體教結(jié)合的腳步持續(xù)加速，愈來愈多地區(qū)逐漸探討、探尋 中考體育一百分 體育文化入今年高考 的概率?？荚嚳煞褡兂商幚懋?dāng)今體育教育專業(yè)難題的靈丹妙藥？推動體育課程改革創(chuàng)新、完成學(xué)員身體健康發(fā)展趨勢，前何去何從？

中高考體育 話題討論身后

做為最開始促進(jìn) 體育文化入初中升高中 的權(quán)威專家之一，北師大專家教授、全國各地體育事業(yè)同盟（教育改革）現(xiàn)任主席毛振明表明，設(shè)計(jì)方案中考體育，主要是為了更好地處理那時候初三體育課程很多被藝術(shù)生文化課占有，學(xué)員身體素質(zhì)廣泛下降比較嚴(yán)重的難題。他直言， 盡管是中國應(yīng)試教育，但最少它能提高體育課程校園內(nèi)的影響力，促進(jìn)小朋友們提升鍛煉身體。

2020年9月，體育總局、國家教育部協(xié)同下發(fā)《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》，將體育事業(yè)的必要性提高到史無前例的高寬比。應(yīng)對勢在必行的改革創(chuàng)新之勢，一些業(yè)界權(quán)威專家覺得，用應(yīng)考的方法來處理應(yīng)考的難題，一定水平可以具有逐步推進(jìn)實(shí)際效果。

記者采訪發(fā)覺，伴隨著中考體育得分持續(xù)提高，不但院校體育課程日益變得重要， 體育教師被得病 狀況日益降低。

毛振明覺得，從現(xiàn)階段初中升高中的工作經(jīng)驗(yàn)看來，中高考體育改革創(chuàng)新一定可以促進(jìn)中小學(xué)生身體素質(zhì)情況的改進(jìn)，而從體育教育專業(yè)改革創(chuàng)新的全局性考慮到，體育考試應(yīng)該是一個分階段的對策，其目地取決于用中國應(yīng)試教育的方法來處理中國應(yīng)試教育導(dǎo)致的難題，而當(dāng)?shù)掠逃⑿袝r，這類方法也會全自動撤出歷史的舞臺。

體育教育專業(yè)改革創(chuàng)新亟需 破冰之旅

對于體育考試存有的缺點(diǎn)，一些專業(yè)人士表述了憂慮。 成績并不是文化教育的所有內(nèi)容，更并不是文化教育的壓根總體目標(biāo)。 全國人民代表大會委員會唐江澎說， 好的文化教育應(yīng)該是塑造終身健身運(yùn)動者、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)者、解決問題者和雅致日常生活者。

全國各地人民代表、山西大學(xué)國際教育機(jī)構(gòu)溝通交流學(xué)校副院長雙少敏覺得，將本來代表開心、隨意的體育文化列入考試范疇，不但提升了父母的壓力，并且讓一些學(xué)員對體育文化造成了不滿情緒，這某種意義上是對體育文化的 異化理論 。

采訪權(quán)威專家廣泛認(rèn)為，推動青少年兒童身體健康發(fā)展趨勢、產(chǎn)生體育文化喜好和運(yùn)動習(xí)慣是推動體教結(jié)合的最終目地，只靠考試顯而易見沒法做到，而要真實(shí)完成這一總體目標(biāo)，院校體育教育專業(yè)仍有眾多難題急需解決。

新聞記者發(fā)覺，體育教師緊缺難題在一些地區(qū)仍十分突顯，尤其是一些鄉(xiāng)村地域地區(qū)性和結(jié)構(gòu)型的缺編難題比較嚴(yán)重。在山西省一所掛牌上市 足球隊(duì)示范校 的農(nóng)村小學(xué)里新聞記者見到，該學(xué)校沒有一名職業(yè)體育教師，足球教練是由美術(shù)教師和另一位兼任多門冰箱課程內(nèi)容的教師來出任的。

除此之外，體育教師專業(yè)素養(yǎng)不夠、體育課程品質(zhì)較劣等狀況也是相關(guān)權(quán)威專家廣泛談及的難題。全國人民代表大會委員會、中國跆拳道研究會和跆拳道協(xié)會成立流程管健民覺得， 當(dāng)今的普遍存在是青少年兒童喜愛體育文化，但討厭上體育課，體育運(yùn)動發(fā)展水準(zhǔn)不高是體育事業(yè)工作中的顯著薄弱點(diǎn)。

對癥治療補(bǔ)短板

體教結(jié)合任重而道遠(yuǎn)

應(yīng)對體育教育專業(yè)現(xiàn)階段存在的不足，權(quán)威專家表明，中高考體育改革創(chuàng)新僅僅體育教育專業(yè)改革創(chuàng)新的一個層面，推動體教結(jié)合不可以 一考了之 ，只是要強(qiáng)化措施、對癥治療。

增加資源資金投入、健全資源分配是推動體育教育專業(yè)改革創(chuàng)新的前提條件和基本。 雙少敏提議，全國各地政府部門應(yīng)增加體育教育專業(yè)資金投入幅度，提升體育教師定編，適用院校運(yùn)動場館基本建設(shè)和體育場地設(shè)施購買，確保各中小學(xué)校尤其是農(nóng)村院校配全體育教師、開足體育教學(xué)。他另外號召政府部門有關(guān)部門提升宣傳引導(dǎo)幅度，讓家中、院校、社會發(fā)展多方加速塑造 健康第一 的教學(xué)理念，真實(shí)推動青少年兒童發(fā)展趨勢。

體育運(yùn)動化指當(dāng)代體育文化的本質(zhì)屬性之一。 管健民提議，以體育運(yùn)動為著力點(diǎn)，促進(jìn)體育事業(yè)工作中高質(zhì)量發(fā)展，增加中小學(xué)校體育運(yùn)動重點(diǎn)師資力量的塑造、學(xué)習(xí)培訓(xùn)幅度，另外教育局應(yīng)與國家級別體育文化單項(xiàng)工程研究會加強(qiáng)溝通合作，就怎樣科學(xué)規(guī)范地在中考體育檢測內(nèi)容、方法和記分方法中融進(jìn)大量體育運(yùn)動原素，如何把體育運(yùn)動課堂教學(xué)、競賽列入中小學(xué)校體育文化教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)體系等進(jìn)行協(xié)作與科學(xué)研究。

高質(zhì)量體育運(yùn)動比賽應(yīng)以未來學(xué)校體育文化的關(guān)鍵媒介之一。 毛振明倡導(dǎo)中小學(xué)校體育課程實(shí)施走班課堂教學(xué)，把全年度級的體育課程分配在同一時間，擺脫班集體，以新項(xiàng)目排序，設(shè)定網(wǎng)球班、足球隊(duì)班、舞蹈培訓(xùn)班等，學(xué)員自主選擇很感興趣的新項(xiàng)目開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，只需喜愛就可以堅(jiān)持到底。另外每一個班全是一支專業(yè)隊(duì)，體育課程關(guān)鍵根據(jù)賽事的方式開展，每學(xué)年一新學(xué)期開學(xué)賽季就開始了，讓學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)演練比賽中提升 技術(shù)性、得到 滿足感，進(jìn)而真實(shí)迷上某種健身運(yùn)動。