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提議上說，高等職業(yè)教育做為文化教育的關(guān)鍵構(gòu)成部分，以立即塑造社會發(fā)展急缺的應(yīng)用性和技術(shù)性技能人才為服務(wù)宗旨，在社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢中擁有至關(guān)重要的功效?！笆濉敝两?，在中共中央、國務(wù)院辦公廳關(guān)注關(guān)愛下，在國家教育部等國家部委的全力支持下，青海認真執(zhí)行《國家職業(yè)教育改革實施方案》，緊緊圍繞貫徹落實以德育人基本方針，服務(wù)項目地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢，切實改革創(chuàng)新，提升內(nèi)函基本建設(shè)，突顯辦校特點，高等職業(yè)教育教學水平和辦校水準進一步提高?？墒?，因為受歷史時間和實際等眾多要素長期性危害，我國涉藏地域高等職業(yè)教育發(fā)展趨勢起步較晚、基本差，依然存有教學設(shè)施欠缺、師資隊伍總體總數(shù)不夠等難題。

白加扎西、孔慶菊意味著提議，增加對青海省涉藏地域高等職業(yè)教育的適用幅度，進一步加強對口援助，處理職業(yè)技術(shù)學校普遍現(xiàn)象的雙師型教師和“雙師型”老師緊缺難題。