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     隨著著學(xué)期開(kāi)始的逐漸，我區(qū)粵方言講課院校實(shí)行應(yīng)用三科統(tǒng)編教材和全方位提升我國(guó)通用性規(guī)范字教育科研有關(guān)工作中也在有序推進(jìn)。日前，新聞?dòng)浾咴?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/neimenggu" target="_blank" style="font-family:'宋體';">內(nèi)蒙古自治區(qū)師范學(xué)校附中訪談時(shí)見(jiàn)到，上課鈴聲剛響，一首首古詩(shī)詞誦讀聲從課室傳出，大概僅用五分鐘的時(shí)間，學(xué)員們同聲記誦了七八首古詩(shī)文，隨后，統(tǒng)編語(yǔ)文課堂正式開(kāi)始開(kāi)展。學(xué)員阿列呼告知新聞?dòng)浾?，從上學(xué)期觸碰統(tǒng)編語(yǔ)文課本后就愛(ài)上了閱讀文章，盡管逐漸時(shí)有一些費(fèi)勁， 可是他對(duì)通用性規(guī)范字的興趣愛(ài)好和喜愛(ài)，促進(jìn)他不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展?！皯?yīng)用了統(tǒng)編語(yǔ)文課本以后，我家也在大量地去試著用通用性規(guī)范字開(kāi)展溝通交流。父母都期待我可以把三科統(tǒng)編教材學(xué)精、把握好，為未來(lái)的考試抓牢基本。”

語(yǔ)文課課程在教書(shū)育人層面擁有 與眾不同的優(yōu)點(diǎn)。因而，充足發(fā)掘統(tǒng)編語(yǔ)文課本的教書(shū)育人要素，借助語(yǔ)文教學(xué)的教書(shū)育人優(yōu)點(diǎn)，貫徹落實(shí)以德育人的基本方針，將社會(huì)主義社會(huì)價(jià)值觀、中華民族出色中華傳統(tǒng)文化、優(yōu)良的觀念道德風(fēng)尚等人文學(xué)科內(nèi)容耳濡目染地教授給學(xué)員，使她們?cè)馐芫駥?shí)質(zhì)的滋潤(rùn)，塑造她們自尊心自信心、品格高尚、自立自強(qiáng)的幸福品行，變成新時(shí)期語(yǔ)文課教師的職責(zé)與重任。

內(nèi)蒙古自治區(qū)師范學(xué)校附中語(yǔ)文教師塔山娜說(shuō)：“作為一名共產(chǎn)黨員，也是教導(dǎo)主任、語(yǔ)文課教育者，我將以我較大的勤奮和熱情來(lái)貫徹落實(shí)應(yīng)用我國(guó)統(tǒng)編教材的課堂教學(xué)工作中，毫不動(dòng)搖地推動(dòng)我國(guó)通用性規(guī)范字文化教育，提升對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的科學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)著學(xué)員把統(tǒng)編教材學(xué)精了解用好，正確引導(dǎo)學(xué)員鑄牢中華文化共同命運(yùn)觀念，從而變成可以當(dāng)擔(dān)中華文化振興重任的時(shí)代新人?！?/p>

為了更好地讓學(xué)員盡早融入統(tǒng)編教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我區(qū)粵方言講課院校根據(jù)健全教學(xué)方案、提升教師隊(duì)伍基本建設(shè)、機(jī)構(gòu)教科研能量等方法，持續(xù)推動(dòng)應(yīng)用我國(guó)統(tǒng)編教材課堂教學(xué)工作中，提高教育質(zhì)量。歷經(jīng)一周的課堂教學(xué)初嘗，各科老師也探尋出了合適該校學(xué)員的文化教育教學(xué)策略。

內(nèi)蒙古自治區(qū)師范學(xué)校附中歷史時(shí)間老師亞茹說(shuō)：“為了更好地讓學(xué)員能夠更好地了解，我運(yùn)用暑假先把上學(xué)期的一些內(nèi)容開(kāi)展參照對(duì)比，由于上學(xué)期是用粵方言講課，這學(xué)年再再次把這些學(xué)過(guò)的內(nèi)容用通用性規(guī)范字對(duì)比一下，在課堂上就能更非常容易進(jìn)到到這學(xué)年的內(nèi)容中，學(xué)員們也更非常容易了解一些。”

三科統(tǒng)編教材應(yīng)用一周至今，老師們都滿懷信心，她們表明將再次嚴(yán)格管理自身，不斷進(jìn)步新專業(yè)知識(shí)、超級(jí)技能，把鑄牢中華文化共同命運(yùn)觀念與以德育人基本方針緊密聯(lián)系起來(lái)開(kāi)展施教。并會(huì)把我國(guó)通用性規(guī)范字融進(jìn)到學(xué)員的日常管理方法教育中，領(lǐng)著學(xué)員們學(xué)習(xí)好我國(guó)統(tǒng)編教材，做好學(xué)員的領(lǐng)路人，讓小朋友們可以有著更寬闊的將來(lái)。