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綠皮書(shū)強(qiáng)調(diào)，“十四五”是在我國(guó)打開(kāi)全方位基本建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)智能化我國(guó)新的征程的第一個(gè)五年，這一時(shí)期，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境因素將更為繁雜、各種挑戰(zhàn)將趨向提升，中國(guó)變化發(fā)展趨勢(shì)方法、提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、變換提高驅(qū)動(dòng)力的每日任務(wù)更為急迫，怎樣促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)由髙速提高環(huán)節(jié)向高質(zhì)量發(fā)展環(huán)節(jié)變化是一個(gè)重特大課題研究。人力資源是內(nèi)部經(jīng)濟(jì)發(fā)展驅(qū)動(dòng)力的關(guān)鍵原動(dòng)力，對(duì)一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展觀具備關(guān)鍵性功效，因而“十四五”階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展高質(zhì)量發(fā)展務(wù)必創(chuàng)建在加速提高人力資源水準(zhǔn)的基本上。

從人力資源發(fā)展趨勢(shì)遭遇的難題挑戰(zhàn)看，在我國(guó)仍有一些薄弱點(diǎn)亟需補(bǔ)足。一是文化教育型人力資源水準(zhǔn)與資本主義國(guó)家也有非常大差別，2018年在我國(guó)六歲之上人口數(shù)量均值受文化教育期限為9.二十五年，歐美日等國(guó)均值受文化教育期限大多數(shù)在12—14年上下，在我國(guó)高等職業(yè)教育毛入學(xué)率不夠50%，資本主義國(guó)家大多數(shù)在60%之上。二是技能型人才人力資源與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)要求認(rèn)識(shí)不清，技能型人才團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)規(guī)模偏小、技能型人才空缺很大，高級(jí)技能型人才占比較小、構(gòu)造不科學(xué)，技能型人才人力資源地區(qū)和領(lǐng)域遍布不盡合理，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)遭遇招生數(shù)品質(zhì)下降等窘境。三是身心健康型人力資源遭遇人口構(gòu)成和生活習(xí)慣變化產(chǎn)生的挑戰(zhàn)，員工發(fā)病率提高，青少年兒童健康營(yíng)養(yǎng)和眼睛視力難題日趨嚴(yán)重，迅速人口老齡化全過(guò)程中老年身心健康及其健康醫(yī)療不公平難題日趨嚴(yán)重，城鎮(zhèn)和地區(qū)中間環(huán)境衛(wèi)生資金投入和服務(wù)質(zhì)量很不平衡。四是技術(shù)創(chuàng)新人力資源不可以考慮我國(guó)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略定位規(guī)定，技術(shù)創(chuàng)新人力資源總體經(jīng)營(yíng)規(guī)模存有很大空缺，資本主義國(guó)家每萬(wàn)多名學(xué)生就業(yè)工作人員的R&D工作人員總數(shù)約為在我國(guó)的2倍；基礎(chǔ)研究資金投入占高新科技經(jīng)費(fèi)預(yù)算的比例僅為5.5%，遠(yuǎn)小于英國(guó)的17%及其日本國(guó)的13.7%的水準(zhǔn)；教育創(chuàng)新長(zhǎng)期性缺少，欠缺系統(tǒng)軟件的科學(xué)研究觀念的陶冶、科學(xué)思維和有效的方法的塑造。

綠皮書(shū)注重，自主創(chuàng)新在中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局性中處于關(guān)鍵影響力，自主創(chuàng)新的關(guān)鍵是各種優(yōu)秀人才?！笆奈濉彪A段的一個(gè)明顯特點(diǎn)是，以人工智能技術(shù)技術(shù)性為標(biāo)示的第四次科技革命早已來(lái)臨，在我國(guó)要運(yùn)用本次科技革命的突破口奮勇?tīng)?zhēng)先、占有全球高新科技堡壘，離不了自主創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)的基本建設(shè)。伴隨著新信息革命的逐步推進(jìn)，我國(guó)產(chǎn)業(yè)布局轉(zhuǎn)型發(fā)展速率將持續(xù)加速，將來(lái)大家的生產(chǎn)制造、生活習(xí)慣都將產(chǎn)生轉(zhuǎn)型，人力資源市場(chǎng)也將造成重特大調(diào)節(jié)，生產(chǎn)制造日常生活展現(xiàn)出智能化系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)。一方面，一些傳統(tǒng)式職位被取代，學(xué)歷不高、專業(yè)技能水準(zhǔn)較低的員工尤其是務(wù)工者人群遭受很大沖擊性；另一方面，新的職位被造就出去，提升了大量充分發(fā)揮人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)技能的崗位，進(jìn)一步更改了對(duì)員工人力資源構(gòu)造的要求?？萍几锩鼤?huì)對(duì)在我國(guó)的優(yōu)秀人才提供管理體系造成新的要求，促使人才的培養(yǎng)與引進(jìn)人才工作中更為關(guān)鍵和急迫。

綠皮書(shū)小編、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院人口數(shù)量與勞動(dòng)者經(jīng)濟(jì)研究院優(yōu)點(diǎn)張車偉研究者說(shuō)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展高質(zhì)量發(fā)展壓根上在于生產(chǎn)效率的不斷提高，而生產(chǎn)效率的提高重要要取決于人力資源水準(zhǔn)的持續(xù)累積。2010年至今，我國(guó)的資產(chǎn)回報(bào)率迅速降低，化學(xué)物質(zhì)資產(chǎn)資金投入的邊界酬勞在下降。盡管人力資源獲得了迅速累積，但與資本主義國(guó)家對(duì)比也有非常大差別。加速提高人力資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具備推動(dòng)功效，假設(shè)到2050年我國(guó)十五歲之上人口數(shù)量均值提升1.5年的受文化教育期限，將使我國(guó)的潛在性年增長(zhǎng)率均值提升0.兩個(gè)點(diǎn)。因而，增加均值受文化教育期限、提升我國(guó)總體的人力資源水準(zhǔn)，是“十四五”階段緩解潛在性年增長(zhǎng)率、提升是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展品質(zhì)的必然趨勢(shì)。

新品發(fā)布會(huì)由社會(huì)科學(xué)院人口數(shù)量所和社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社一同舉辦。