陳鳳琴分別展示了五年級語文《憶讀書》、六年級數(shù)學(xué)《確定起跑線》、五年級英語《Let s learn》三節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課。馬蘭老師融 以人為本 之理念于課堂，以開門見山、直奔主題的授課形式展開一場生動活潑、富有成效的 真語文 教育洗禮;何重云老師將 以學(xué)定教 之思想融入教法，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律、尋找規(guī)律，充分調(diào)動學(xué)生對有關(guān)知識和生活的積累，通過自主探索、觀察分析、合作學(xué)習(xí)、交流辯論、互相啟發(fā)，把相鄰兩條跑道的長度差計算方法，從繁雜到簡潔、從死算到活化;陳鳳琴老師采用了非常多的操練方式，如生生跟讀，師生跟讀，分大組高低聲跟讀，并結(jié)合聽音模仿，聽音選擇，對話練習(xí)，小組合作等方式，使整堂課操練形式豐富多樣，層出不窮。三節(jié)示范課，教學(xué)設(shè)計新穎獨特，構(gòu)思巧妙，充分地調(diào)動了學(xué)生的主動性積極性，課堂氣氛十分活躍，得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)及老師們的一致好評。
此次送教
下鄉(xiāng)活動，雖然時間短暫，但是形式新穎、內(nèi)容豐富，為兩校之間搭建了一個很好的交流平臺，激發(fā)了教師參與教研的積極性，促進(jìn)了兩所學(xué)校的教育教研共成長?；顒咏Y(jié)束后，三位送教教師紛紛感慨,送教
下鄉(xiāng)活動是一種不一樣的體驗，能幫助老師更好地成長，作為一名教師，要不斷、及時地更新自身的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)水平。
