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自2009年開始，

大朗宏育小學引入了花樣跳繩項目，

并通過校本課程和大課間等形式，

打造“繩文化”特色項目。

如今，該校形成了以“花樣繩”為軸心，

整合藝體教學資源，

開展花樣跳繩、繩操、繩舞教學，

打造“陽光體育”的有形繩文化。

宏育小學的“繩文化”教育已經(jīng)成為

大朗鎮(zhèn)推進素質(zhì)教育中一面獨特的旗幟。

以“宏儒碩學，育德果行”為全新的辦學理念，

傳承和發(fā)展學校的“繩文化”教育特色，

把“繩文化”教育滲透到學校課程和文化建設中，

成為進一步推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)意志毅力、

鍛煉學生體魄的重要學科。

跳繩，

作為學校教育的一項課程，

老師會跳是少不了的。

厲害吧，

有沒有一種讓你感覺？

這是別人的老師

同時，

跳繩也是家校溝通的一條紐帶，

學生家長個個都是高手！

無論是團隊合作，還是親子跳，

家長們也是同樣出色。

又有一種感覺了，

這又是別人家的父母！

據(jù)了解，

宏育小學根據(jù)年級不同，

設計了不同教學內(nèi)容，

低年級以個人單搖跳為主，

穿插簡單的花式組合等；

中年級在低年級的基礎上穿插稍復雜的花式組合，

再加上雙搖跳動作和雙人組合動作等；

高年級則在中年級的基礎上增加多搖跳動作

和多人組合動作、自由創(chuàng)編花式等，

并配合音樂完成一套動作。

通過制定不同年級段的教學內(nèi)容，

讓學生根據(jù)自己的年齡特點進行練習，

充分體現(xiàn)了以生為本的教學理念。