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這讓人到感嘆親子早教銷售市場之熱鬧的另外，也免不了心存憂慮。從“親子早教”到“很早教”，到“很早親子早教”，是不是確實有益于少年兒童的身體健康？日趨年輕化的兒童早教產(chǎn)品，更重視教育規(guī)律，還是背馳了文化教育本源？

各種線上兒童早教產(chǎn)品的宣傳標(biāo)語，并不繁雜。有的注重開發(fā)智力，如“0到三歲是小寶寶腦部發(fā)育的金子期”“不容錯過小孩不一樣成長過程的關(guān)鍵期”，有的則從消費觀念下手，如“在家早教已是硬性需求”“讓自身的小孩子變成他人家的小孩子”。但便是簡易的兩三句，通常能一下切合年青爸爸媽媽的心里——因未經(jīng)歷過而擔(dān)憂錯過了，因擔(dān)憂錯過了而盲目從眾。

自然，從更多方面研究，年青爸爸媽媽挑選線上“很早教”的商品，也有多種繁雜誘因。一方面，“八零后”和“九零后”爸爸媽媽，尤其是年青的“九零后”爸爸媽媽，針對人工智能技術(shù)和云計算技術(shù)持對外開放的心態(tài)，針對數(shù)據(jù)屏和手機端也更善于接納；另一方面，繁忙的工作中節(jié)奏感和育兒經(jīng)驗的相對性欠缺，也讓她們獨立或不獨立地將手機上及平板做為小孩的玩老伴兒；除此之外，不容樂觀的文化教育市場競爭工作壓力，也讓大量的年青父母被驅(qū)使至“不許小孩倒在起跑線上”的群體中。尤其是近些年，吸引住了很多資產(chǎn)涌進(jìn)的線上教育領(lǐng)域吝惜成本費，根據(jù)很多廣告投放，危害著、驅(qū)動器著并未創(chuàng)設(shè)客觀育兒觀和消費觀念的年青爸爸媽媽添加線上兒童早教產(chǎn)品顧客精兵。

但太早根據(jù)線上教育手機軟件開展開發(fā)智力和專業(yè)知識專家教授，于小孩的身體健康確實有利嗎？科研說明，小孩心身發(fā)展趨勢有其發(fā)展規(guī)律性，拔苗助長不但會造成 物極必反，還易造成 小孩造成青春期叛逆，喪失對有關(guān)專業(yè)知識的興趣愛好。更需高度重視的是，近年來呈持續(xù)上升發(fā)展趨勢的低齡化近視率，與太早應(yīng)用手機上或是平板電腦不無關(guān)系。另外，有專家學(xué)者強調(diào)，太早與電子設(shè)備相伴，對小孩將來的與人相處和性情培養(yǎng)，都是會導(dǎo)致不良影響。三歲之內(nèi)的小孩，要在爸爸媽媽的守候下，盡量充足地觸碰自然界、觸碰小伙伴們，觸碰、認(rèn)知，創(chuàng)建一種根據(jù)真正觸碰上的認(rèn)知訓(xùn)練，針對智商啟蒙教育和性情培養(yǎng)，才大有益處。