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11月23日早晨,住在北關(guān)區(qū)蘋果園小區(qū)的孫某醒來從容不迫地為上中學(xué)的大兒子做早點(diǎn)?!按髢鹤由嫌字蓤@時(shí)我也尤其擔(dān)憂小孩之后中學(xué)念書的難題。盡管我們家離市第三十四初中靠近,可是院校教學(xué)水平不理想化,那時(shí)候可犯愁了!”孫某給新聞?dòng)浾咧v起那時(shí)候的苦惱,“多虧了政府部門把市第七初中和市第三十四初中構(gòu)成了市第七初中校區(qū),教學(xué)資源統(tǒng)一配制,小孩電腦派位上市第三十四初中,一樣享有到市第七初中的高品質(zhì)教學(xué)資源,簡直解決了大家的一大煩擾之處?!?/p>
????“不患寡而患不均”,這句話一樣適用教育行業(yè)。文化教育事關(guān)家家戶戶,伴隨著生活水平的提升 ,大家對(duì)高品質(zhì)教學(xué)資源的渴望也更為明顯,能夠更好地考慮普通百姓對(duì)高品質(zhì)教學(xué)資源的要求變成市委市政府、市人民政府勤奮的總體目標(biāo)。我區(qū)頒布了《安陽市關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展意見》等文檔,并用心貫徹執(zhí)行,根據(jù)采用打造出校區(qū)化、推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)、全方位提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量等對(duì)策,統(tǒng)籌謀劃高品質(zhì)教學(xué)資源平衡,高品質(zhì)教學(xué)資源在古城許昌蓬勃發(fā)展。
每日吃過早餐,三五分鐘就來到市第六十九初中,省掉了爸爸媽媽專車接送的不便,還能享有市八中的高品質(zhì)教學(xué)資源。這對(duì)住在鑫泰苑的小博全家人而言,是一件令她們很令人滿意的事兒。
為考慮人民大眾“上又很好學(xué)”的急切要求,教育局以擴(kuò)張高品質(zhì)教學(xué)資源、推動(dòng)基礎(chǔ)教育高品質(zhì)資源均衡發(fā)展為總體目標(biāo),以自主創(chuàng)新辦校體系資源和管理機(jī)制為驅(qū)動(dòng)力,堅(jiān)持不懈變大高品質(zhì)資源、相對(duì)性就近原則、辦校方式多元化、逐層執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),以高品質(zhì)院校為水龍頭,建立校區(qū)化管理方法辦校同盟,推動(dòng)別的院校相互發(fā)展趨勢(shì),勤奮擴(kuò)張高品質(zhì)教學(xué)資源涉及面。聯(lián)系實(shí)際狀況,我區(qū)打開了“密不可分型”“合作型”校區(qū)化管理方法辦校方式。
現(xiàn)階段,我區(qū)推行“密不可分型”校區(qū)化管理方法辦校方式的分別是由市第八初中和市第六十九初中構(gòu)成市第八初中校區(qū),由市第七初中和市第三十四初中構(gòu)成的市第七初中校區(qū),由市黎明院校和市曙光小學(xué)構(gòu)成的市黎明院校校區(qū)?!靶^(qū)化辦校,地區(qū)內(nèi)院校中間高級(jí)教師開展軟性流動(dòng)性,推動(dòng)設(shè)備、機(jī)器設(shè)備和體育場地等文化教育教育資源井然有序共享,全方位提高學(xué)區(qū)域內(nèi)課程管理、老師教科研、學(xué)員主題活動(dòng)課堂教學(xué)品質(zhì)和水準(zhǔn),克服障礙,讓同一校區(qū)里不一樣的院校一樣的精彩紛呈。”市第八初中校區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)張玉柱詳細(xì)介紹。
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