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 昨天下午，第一屆我國教育信息化社區(qū)論壇暨中國教育學會第三十三次學術(shù)研討會南京揭幕，來源于中國各省的諸多文化教育 達人 匯聚南京市，聚焦點 教書育人方法轉(zhuǎn)型 這一主題風格開展溝通交流討論。 

這屆社區(qū)論壇由中國教育學會、江蘇教育局、南京市人民政府、南京大學舉辦，由江蘇省教育學好、南京教育部門籌辦。社區(qū)論壇重點圍繞教書育人方法轉(zhuǎn)型的總體目標，聚焦點和展現(xiàn)我國教育信息化在新課改、出色教學成果營銷推廣、考試點評改革創(chuàng)新、老師教育創(chuàng)新等各個方面的積極推進、栩栩如生實踐活動與關(guān)鍵工作經(jīng)驗。 

主社區(qū)論壇上，中國教育學會名譽主席、北師大杰出專家教授顧明遠說，教書育人方法轉(zhuǎn)型，最重要的轉(zhuǎn)變是要從老師的 教 變化為學員的 學 ，學員應根據(jù)自我學習，發(fā)現(xiàn)問題、提問問題，自身去探尋，或是與伙伴協(xié)作，相互之間討論。此外，課堂教學要更改單邊教給專業(yè)知識的方法，要啟迪學員去探尋，要結(jié)合應用傳統(tǒng)式和當代方式方法，有效地應用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，探尋根據(jù)課程的課程內(nèi)容體系化課堂教學，進行探究性、新項目化、小組合作學習。 

國家教育部原部長王湛說，現(xiàn)階段教育信息化在教書育人實踐活動中還存有許多難題，包含側(cè)重智育，德體美勞發(fā)展趨勢不充足；以知識要點教給和解題專業(yè)技能訓煉為主導，重課程邏輯性而不是學習培訓邏輯性，高度重視專業(yè)知識教給和緊緊圍繞知識要點的反復機械設備訓煉；重書籍學習培訓擺脫社會發(fā)展，擺脫生產(chǎn)制造勞動者和社區(qū)實踐活動。 

對于這種難題，院校教書育人方法如何變？王湛說，中小學校要突顯品德教育成效，提高智育水準，加強鍛煉身體，提高美育教育陶冶，提升勞動教育。在課堂教學改革統(tǒng)籌規(guī)劃的情況下，要聚焦點學生核心素養(yǎng)塑造。應對真正而繁雜的情景，處理真正難題，讓學員有激勵、參與性、一致性的參加，是塑造學生核心素養(yǎng)的重要途徑。 每天做題不可以塑造學生核心素養(yǎng)。 王湛說，此外，中小學校要提高實踐育人作用，高度重視理論性課題研究，提升課程內(nèi)容與生產(chǎn)制造勞動者、社區(qū)實踐活動緊密結(jié)合。 

針對怎樣才可以真實貫徹落實教書育人方法轉(zhuǎn)型，王湛說，院校要了解到緩解學員課業(yè)，維護推動學員身體健康發(fā)展趨勢的重特大重任和義務，毫不動搖地減負增效。另外，教書育人方法改革創(chuàng)新也召喚點評改革創(chuàng)新，要搭建和健全德育教育為導向性的評價指標體系。

江蘇教育廳廳長葛道凱在社區(qū)論壇上說， 十四五 期內(nèi)，我國將探尋教育信息化智能化江蘇省途徑。 以內(nèi)函基本建設為主導切入點，進一步加強觀念思政課重要影響力，全面推行體育事業(yè)固本培元行動和院校美育教育提高行動，堅持不懈把勞動教育列入人才的培養(yǎng)整個過程，勤奮讓每一個孩子全方位發(fā)展。