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聚焦中芬教育文化交流

中芬聯(lián)合學習創(chuàng)新研究院于2015年成立，是中國和芬蘭兩國教育合作的積極成果。北京師范大學和赫爾辛基大學分別是中芬聯(lián)合學習創(chuàng)新研究院合作項目的牽頭協(xié)調(diào)單位，并各自邀請教育機構(gòu)和企業(yè)參與平臺建設(shè)，推動兩國在教育文化領(lǐng)域的合作與交流、研究與創(chuàng)新。網(wǎng)龍是北師大的緊密合作伙伴，2015年雙方共建北師大智慧學習研究院。同年，網(wǎng)龍又受邀加入中芬聯(lián)合學習創(chuàng)新研究院理事會，協(xié)同平臺開展創(chuàng)新學習、教育技術(shù)、教育產(chǎn)品等領(lǐng)域的探索與實踐。

網(wǎng)龍副總裁、北師大智慧學習研究院副院長陳長杰參加了論壇中的中芬聯(lián)合學習創(chuàng)新研究院理事會線上會議，聽取了理事會關(guān)于推進中芬教育交流、規(guī)劃項目合作等方面工作進展。芬蘭卓越的教育發(fā)展模式，給中方與會人員留下了深刻印象。芬蘭人對教育公平的執(zhí)著追求，將學生視為獨特的個體，進行創(chuàng)造性、個性化的教學模式，與網(wǎng)龍打造更有體驗性（Engaging）、更有效率（Efficient）、更有效果（Effective）的3E未來教育思路，在教學理念、技術(shù)運用、呈現(xiàn)方式等方面，有著相似的契合點。這也為網(wǎng)龍運用AI、大數(shù)據(jù)、AR、VR等技術(shù)推動3E未來教育發(fā)展，增加了新的思考維度。

作為中芬聯(lián)合學習創(chuàng)新研究院理事會的理事單位，網(wǎng)龍將總結(jié)本次論壇的交流內(nèi)容，借鑒學習芬蘭教育之優(yōu)，結(jié)合教育現(xiàn)狀，明確未來目標與工作重點，在推動教育公平而有質(zhì)量發(fā)展的同時，延展3E未來教育的實踐。

探索教育出海新機遇

中國的教育模式、內(nèi)容和海外國家存在一定差異，即便有教育出海成功案例借鑒，仍有不少中國數(shù)字教育企業(yè)在出海時會遇到 水土不服 的情況。但網(wǎng)龍通過創(chuàng)新、設(shè)計，運用獨創(chuàng)的 組合式 錯位打法，開啟了教育出海新局面，并逐漸成長為中國數(shù)字教育出海的標桿企業(yè)。截至目前，網(wǎng)龍已經(jīng)與俄羅斯、埃及、加納、尼日利亞等國家建立了數(shù)字教育深度合作，數(shù)字教育產(chǎn)品覆蓋全球190多個國家和地區(qū)，惠及超1億用戶。

在論壇 中芬教育對話 環(huán)節(jié)，網(wǎng)龍進一步分享了數(shù)字教育出海的具體實踐與經(jīng)驗。網(wǎng)龍參與中芬教育合作交流的高級商務(wù)總監(jiān)陳浩介紹，網(wǎng)龍旗下教育類產(chǎn)品線相對完整，能夠提供整體化的教學解決方案，可以實現(xiàn)根據(jù)不同國家和地區(qū)的教育發(fā)展水平靈活組合產(chǎn)品。 組合式 的產(chǎn)品設(shè)計可以為不同的國家量身定制個性化的教學方案，這也為網(wǎng)龍在全球教育布局中搶占了先機。雖然芬蘭教育在全球聞名，但芬蘭仍將AI看作未來教育發(fā)展的新契機。網(wǎng)龍認為，中國和芬蘭在推進教育發(fā)展方面有著共通點，無論是新技術(shù)的使用，還是個性化的教學模式，其共同目標都是促進教與學更高效，這也為網(wǎng)龍教育出海芬蘭提供了新機遇。