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十一月10日,金龍敏立在三尺講臺,連到給2個班里了四節(jié)數(shù)學教學,課堂教學上,風趣幽默的他還開了玩笑話。當日午自學,金龍敏仍在2個課室轉(zhuǎn),看一下學員有哪些不明白的難題要問。中午報名參加完高三年級數(shù)學組備課教案大會后,他又趕快返回公司辦公室備課教案,想不到卻倒在了地面上。
盡管朋友們立即撥通120,保健醫(yī)也采用了緊急措施。但這一開朗樂觀、質(zhì)樸熱情的53歲初中高級教師的性命,還是始終停留在了今年秋,基本確診為心梗。
“他任教32年,趕走了5屆中學大學畢業(yè)生、7屆普通高中大學畢業(yè)生,執(zhí)教的班集體考試成績一直遙遙領先?!贝筇镏袑W校領導蔣森追憶,金龍敏身高不高,戴著一副眼鏡。課堂教學上一直歡笑聲一片,課后練習仍然熱情磅礴,熱情而不求回報的他,是學員眼里的“南瓜子”。
金龍敏執(zhí)教的高三(19)班和高三(20)班是選考多種多樣組成的綜合性班,班里男孩子占多數(shù),許多學員較為頑皮。但學生們告知新聞記者,近幾天大伙兒提到金老師,就禁不住會淚崩一片。
休息日,金老師的公司辦公室都會變成大伙兒的第二課堂,去提出問題的學員紛至沓來。讓高三(19)班的小趙同學們難以忘懷的是,肺炎疫情期內(nèi)在家里上網(wǎng)課,他有很多難題沒弄搞清楚。回校后的一天夜自學,他去求教金老師。想不到,金老師從一道小小算術題拓寬起來,也是寫也是畫,前前后后足足為他講了快兩個小時。
平常,金龍敏也喜愛用自身的歷經(jīng)鼓勵徒弟們?!八胀ǜ咧袝r沒有努力學習,直至今年高考前幾個月才意識到學習培訓的必要性,剛開始奮發(fā)圖強,這才考入了師范學校。他說道,假如自身盡早有這觀念,徹底能夠考試能夠順利通過更強。他為此來激勵我們要在高三更為勤奮。”小趙很遺憾,之后從此聽不到那一聲聲嘹亮的、頗具穿透性的大嗓門了?!暗蠹視牻鹄蠋煹拿?,一定要在接下去的生活里給自己拼一把?!?/p>
出現(xiàn)意外產(chǎn)生后,同為數(shù)學課教研組的王秀權教師接到了高三(19)班的接棒,他告知新聞記者,自身和金龍敏了解近20年,兩個人是朋友,也是盆友。王秀權說,調(diào)課時,被排在早來晚走的課,金龍敏從未埋怨;出來出游,駕車、運送等力氣活,他總是沖在第一個。但遇到評殊榮、優(yōu)秀,他總是搖搖手,說要把機遇交給年青人。
“事實上,過世前一天夜里,他便說自身有點兒難受,我使他去醫(yī)院檢查下,但他不愿休假,想直到禮拜天再聊?!蓖抢蠋煹睦掀艞蠲舴颊劶袄瞎彩且淮未瘟鳒I。她告知新聞記者,兩口子以前約好,如今好好地立德樹人,退居二線了開心玩?,F(xiàn)如今,退居二線的生活一天天近了,一直遵守承諾的金龍敏卻違約了。
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