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AI機(jī)器人教育 走入 未來教育 樣板房

你好，我是AI助課唐鈺教師，很高興了解您！ 新聞記者趕到坐落于6號展覽廳的網(wǎng)龍展示區(qū)時，101智慧課室內(nèi)的AI機(jī)器人教育唐鈺正和出展群眾問好，她不僅能回應(yīng)群眾的提出問題，還能夠背誦古詩詞。唐鈺說，自身的真實(shí)身份是一名輔助教學(xué)課堂的AI助課，日常事務(wù)是在101智慧班里幫助教師開展教學(xué)課堂及課堂管理。在101智慧班里，唐鈺也有別的 小伙伴 一起分工合作。

AI機(jī)器人教育唐鈺和當(dāng)場小孩子互動交流

接著，網(wǎng)龍展示區(qū)工作員在這里 未來教育 樣板房里，向新聞記者演試了怎么讓商品協(xié)助教師擔(dān)負(fù)大量課堂教學(xué)工作中，讓教師把大量活力竭盡到學(xué)員的身上。據(jù)其詳細(xì)介紹，101智慧課室是網(wǎng)龍憑著領(lǐng)跑的移動互聯(lián)技術(shù)性與深厚的教科研整體實(shí)力，對于K12環(huán)節(jié)課堂教學(xué)場景制作的解決方法，期待根據(jù)AI機(jī)器人教育、101教育PPT、AI教學(xué)課件等網(wǎng)龍數(shù)字教育商品，為老師、學(xué)員、父母出示聯(lián)接校內(nèi)校外學(xué)習(xí)培訓(xùn)情景和圍繞課堂、課堂、課后練習(xí)三個階段的聰慧化有效教學(xué)總體解決方法。

5G3d全息投影講課 優(yōu)秀教師課堂教學(xué)已不被間距局限性

在5G3d全息投影區(qū)，投頻里一位已經(jīng)上數(shù)學(xué)教學(xué)的教師，也吸引住了許多人駐足觀看。 你是怎么出現(xiàn)在顯示屏上的？ 獲知教師影象是真人版即時投影后，當(dāng)場有觀眾們傳出疑惑。 在影棚內(nèi)，我眼前有一臺4k高清高清攝影機(jī)，能夠 拍攝我的圖象和響聲，根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)，傳入當(dāng)場的全息投影網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上，你也就能見到我了。 身在我國 福建省VR體驗(yàn)店的朱鮮麗教師回應(yīng)。

身處長樂市的朱鮮麗教師根據(jù)網(wǎng)龍的3d全息投影在展覽會當(dāng)場上數(shù)學(xué)教學(xué)

網(wǎng)龍工作員告知新聞記者，這就是5G3d全息投影。在17年三月，網(wǎng)龍曾根據(jù)3d全息投影，將遠(yuǎn)在美國的史蒂芬霍金老先生 請 去香港，給中國香港的史蒂芬霍金迷完成了一次與超級偶像的近距會話；今年二月，網(wǎng)龍又根據(jù)5G和3d全息投影融合，協(xié)助一位福州市的特等教師給遠(yuǎn)在武漢的關(guān)鍵班集體到了一節(jié)45分鐘的物理課。

據(jù)統(tǒng)計，網(wǎng)龍接下去方案將全息投影運(yùn)用于雙師教學(xué)遠(yuǎn)程控制互動課堂，將高品質(zhì)的優(yōu)秀教師資源，以集中化講課的方式，一對多的遠(yuǎn)程控制傳輸?shù)矫總€邊遠(yuǎn)地區(qū)城鎮(zhèn)中心校的全息投影課室中，完成教學(xué)資源的均衡發(fā)展，推動優(yōu)質(zhì)教育。

技術(shù)性與課堂教學(xué)結(jié)合 未來教育將線上與線下并行處理

新冠肺炎肺炎疫情產(chǎn)生至今，給全世界文化教育導(dǎo)致極大沖擊性。網(wǎng)龍第一時間資金投入文化教育 抗疫 ，為世界各國出示數(shù)字教育商品及服務(wù)平臺，適用老師學(xué)生進(jìn)行線上教育。在網(wǎng)龍展示區(qū)的 抗疫 主題風(fēng)格展示區(qū)中，網(wǎng)龍展現(xiàn)了網(wǎng)教通、Edmodo、馳聲聽說在線等助推 抗疫 的商品。

網(wǎng)龍CEO熊立博士研究生在現(xiàn)場詳細(xì)介紹網(wǎng)龍 停學(xué)不斷學(xué) 商品

網(wǎng)龍CEO熊立博士研究生詳細(xì)介紹，網(wǎng)教通做為中國第一批發(fā)布確保計劃方案并公布完全免費(fèi)出示在線視頻直播服務(wù)項(xiàng)目的教育云平臺之一，已不斷為湖北省、福建省、湖南省、廣東省、山東省、河南省、黑龍江省等地出示 停學(xué)不斷學(xué) 服務(wù)平臺服務(wù)支持，遮蓋超出1500萬客戶。網(wǎng)龍集團(tuán)旗下Edmodo也是當(dāng)選聯(lián)合國教科文組織強(qiáng)烈推薦的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)平臺名冊。依次被印度國家教育部、泰國的國家教育部、英國佛蒙特州教育局選中為合作機(jī)構(gòu)，為本地出示課堂教學(xué)適用。

過去幾個月 停學(xué)不斷學(xué) 的實(shí)踐活動中，大量人了解到大數(shù)據(jù)技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合將是未來教育的新形勢。 熊立說，線下教育的核心優(yōu)勢是課堂教學(xué)情景，在線教育的關(guān)鍵優(yōu)點(diǎn)是能擺脫室內(nèi)空間地區(qū)限定、并結(jié)合AI、VR、AR等豐富多彩的展現(xiàn)方式。但不管線下教育和在線教育，其壓根總體目標(biāo)是一致的，全是要為老師、學(xué)員出示好的教育品牌和學(xué)習(xí)培訓(xùn)感受，因而，網(wǎng)上、線下推廣課堂教學(xué)的協(xié)作發(fā)展趨勢才算是未來教育發(fā)展趨勢的必然趨勢。