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丁磊：201812月13日日，大家看到了一篇霸屏報導《這塊屏幕可能改變命運》，看了后很激動，也很打動。網(wǎng)易游戲做文化教育10很多年，許多情況下是孤單的。想更改文化教育，并非一件非常容易的事。這方面顯示屏能夠 造成那么多的人關心，代表著大家的勤奮會充分發(fā)揮更大的使用價值。因此，當日網(wǎng)易游戲就決策多取出一億，進行一個長期性文化教育公益活動，把這一件好事兒的危害擴張十倍、千倍，乃至萬倍。

根據(jù)這一新項目，網(wǎng)易游戲期待將全國各地好的教育資源集聚在一起，把頂尖學位房開到網(wǎng)上。以往，中國式教育很有可能要花五百萬、乃至上干萬買學位房，才可以享有同樣師資力量。如今，根據(jù)網(wǎng)易游戲，鄉(xiāng)村和山區(qū)貧困兒童們，打開手機和電腦上就可以享有同樣教學資源。

這一項目推進了一年多，大家早已將網(wǎng)易游戲公益網(wǎng)課班，相繼開入了全國各地貧困山區(qū)十余個縣、超三百所院校，有超出一萬名學員獲益。大家見到，這種小孩的學習培訓早已發(fā)生了一些積極主動轉變。例如，四川攀枝花的“鹽邊縣中院校”，網(wǎng)易游戲公益網(wǎng)課班的總均分，要比別的普通班高于了120-140分，許多同學們每科考試成績提升了近20分。大家堅信，假如再次堅持不懈，讓我國到處都是學位房，將不容易是理想。再次堅持不懈，文化教育更改人的運氣，會是網(wǎng)易教育使用價值的一個最好是詮釋。

  有些人說技術性反倒生產制造了差距，在您來看，技術性是不是可以讓文化教育更為公平公正？怎樣反映這類公平公正？

丁磊：技術性有工作能力讓文化教育更公平公正，這不容置疑。技術性自始至終意味著一個社會發(fā)展更強、更優(yōu)秀的一面，關鍵是大家如何使用它。

在教育培訓行業(yè)，大家覺得現(xiàn)階段技術性充分發(fā)揮的功效還很小，很有可能連10%都不上。假如技術性的應用深層和危害深度廣度，能讓大量優(yōu)秀老師、好課程內容，擺脫時光的堡壘，傳至我國每一個角落里，給每一個孩子公平地獲得高品質教學資源的機遇，這就是更公平公正。并且，這一公平公正，會給中國高等教育產生極大意外驚喜。

2020年肺炎疫情期內，大伙兒對技術性的功效有更立即的體會。肺炎疫情前期，大家見到，一線城市的中小學?？焖倥c互聯(lián)網(wǎng)技術接好軌，許多邊遠地區(qū)院校卻由于網(wǎng)絡課程技術性門坎高，一拖再拖沒法新學期開學。這也是為什么網(wǎng)易有道第一家站出去，免費開放智云系統(tǒng)軟件，為全國各地2500萬所院校出示服務項目的緣故。用技術性破譯門坎，將貧困山區(qū)停滯不前的課堂教學持續(xù)到在網(wǎng)上，真實讓全部學員“要是有一臺手機上，就能上網(wǎng)課”，這也是公平公正的一種。

新京報網(wǎng)：怎樣均衡公益性與商業(yè)服務中間的關聯(lián)？做為創(chuàng)業(yè)者，除開資產的適用外，還可以做什么？

丁磊：公益性和商業(yè)服務并不是隔斷的，二者能夠 相互之間輔助。公益性做得夠好，能夠 根據(jù)商業(yè)服務方式來提升知名度。商業(yè)服務做得夠好，自身便是最好是的公益性。

以往有成千上萬公司做了文化教育公益性。大家覺得，做文化教育公益性，出示資產適用、搭個互動平臺，它是非常簡單的，算1.0方式。運輸優(yōu)質教育內容，是大伙兒如今廣泛在做的，也相對性非常容易，它是2.0方式。網(wǎng)易游戲期待再升級到3.0方式，取出自身的技術性、專業(yè)知識、時間，將大家的手機軟件、硬件配置、服務平臺工作能力統(tǒng)一起來，真實深層提升文化教育的智能化系統(tǒng)水準。

新京報網(wǎng)：接下去，你與網(wǎng)易游戲在線上教育公益性行業(yè)，還有哪些方案和合理布局？

丁磊：網(wǎng)易游戲公益性僅僅一顆引魂燈，要想紅新，自始至終必須大量的社會力量添加。將來，大家期待把分散化在全國各地的善心、工作能力、資本集中起來，產生一套地區(qū)普遍意義更強、實際操作門坎更低、內容更有趣味性、自主創(chuàng)新的文化教育公益性方式。在其中，素養(yǎng)課程評價、現(xiàn)代遠程教育、研學基地基本建設等，全是我們在探尋的協(xié)作方位。最近，重慶、四川省涼山彝族自治州、西藏自治區(qū)、湖北等地域，都添加了大家的方案，將來大伙兒會相互使力，相互探尋。

另外，網(wǎng)易游戲也會積極推進STEAM文化教育、直播間、智能教育系統(tǒng)軟件等新教育方式和方式，為我國智能教育尋找一條全鏈路的解決方法。大家堅信，AI 教育會真實實際意義上顛復中國高等教育。