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安徽省農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝花卉學(xué)校副教授職稱賈兵（左二）在安徽肥西縣向本地農(nóng)民解讀獼猴桃種植專業(yè)知識。

光伏發(fā)電板下邊種奇異果？17年，安徽省農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝花卉學(xué)校副教授職稱賈兵剛明確提出這一念頭時(shí)，安徽廬江縣泥河鎮(zhèn)的農(nóng)戶壓根不相信：“這個(gè)是什么專家教授啊，真是亂搞，種了一輩子地也沒見過那樣干的?！?/p>

2020年秋初季節(jié)，這一聽起來天方夜談的提議變成了實(shí)際。本地農(nóng)戶對100余畝太陽能電池板下的奇異果開展了采收。

賈兵的實(shí)驗(yàn)得到了取得成功?！暗攘巳辏偹闼虚_花結(jié)果，一畝地生產(chǎn)量約1500斤，一斤5到十元，純收益能做到5000多元化。接下去，要再次營銷推廣這一栽種方式”。

在安徽省農(nóng)業(yè)大學(xué)，有一支長期性服務(wù)項(xiàng)目地區(qū)“三農(nóng)”發(fā)展趨勢的師資隊(duì)伍，長時(shí)間置身于田間，具體指導(dǎo)農(nóng)戶科學(xué)研究栽種、飼養(yǎng)，協(xié)助本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和勤勞致富。為了更好地讓大量的老師舍得下去、保留住、干得好，真實(shí)在“三農(nóng)”一線磨礪發(fā)展，該學(xué)校頒布“營銷推廣型專家教授”系列產(chǎn)品職稱評審方法，相對性減少畢業(yè)論文層面規(guī)定，繼而重視推廣應(yīng)用的成效。

近些年，浙大、福建農(nóng)林高校、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)等高等院校陸續(xù)頒布“營銷推廣專家教授”現(xiàn)行政策，將老師從業(yè)推廣應(yīng)用、提高產(chǎn)業(yè)鏈競爭能力層面的奉獻(xiàn)做為職稱評定關(guān)鍵根據(jù)，激勵(lì)大量骨干教師投身鄉(xiāng)村，把畢業(yè)論文寫在大地面上。

這一現(xiàn)行政策導(dǎo)向性，可否合理具有牽引帶功效，讓大量的骨干教師走基層從業(yè)科學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)與推廣應(yīng)用，真實(shí)發(fā)展為應(yīng)用性權(quán)威專家？前不久，中青報(bào)·中青網(wǎng)新聞?dòng)浾哌M(jìn)行深度調(diào)查。

只靠學(xué)習(xí)知識，沒法進(jìn)行技術(shù)性具體指導(dǎo)

二零零五年碩士畢業(yè)那時(shí)候，賈兵去鄉(xiāng)村授課，常常答不上去農(nóng)戶明確提出的難題。見到農(nóng)戶施深灰色的有機(jī)肥，他好奇心向前了解，農(nóng)戶反詰：“你是農(nóng)大老師?。咳绾芜B這一都不清楚，它是磷鉀肥！”

一位科研專家告知中青報(bào)·中青網(wǎng)新聞?dòng)浾?，如今許多農(nóng)牧業(yè)專業(yè)技術(shù)人員剛到農(nóng)村基層，不知道怎樣敘述綠色植物“苗黃苗枯”的狀況，針對發(fā)病原因也摸禁止，更別說下方子了。令人哭笑不得的是，有些人居然將稻苗錯(cuò)當(dāng)做莧菜。賈兵也觀查到，一些年輕教師能寫成有關(guān)奇異果的科研論文，但來到種植園，卻不一定認(rèn)識全獼猴桃品種。

中青報(bào)·中青網(wǎng)新聞?dòng)浾咴谠L談中，許多科研專家提及，如今不要說來源于大城市的學(xué)員，即便 出生鄉(xiāng)村的學(xué)員，對三農(nóng)問題也不甚了解。許多從業(yè)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的碩士研究生，僅有“抽樣”的情況下會(huì)下床與糧食作物相處，絕大多數(shù)時(shí)間都會(huì)試驗(yàn)室里做課題研究，針對實(shí)際的農(nóng)業(yè)更好像“笑面人”。

“只靠學(xué)習(xí)知識，沒法進(jìn)行技術(shù)性具體指導(dǎo)，最先得發(fā)覺、看好難題，它是前提條件?！币晃豢蒲袑＜艺f。

中青報(bào)·中青網(wǎng)新聞?dòng)浾哒莆盏?，在農(nóng)業(yè)院校里,現(xiàn)階段從業(yè)推廣應(yīng)用工作中的老師大多數(shù)是六零后或七零后，骨干教師不肯、害怕走基層的狀況普遍現(xiàn)象。一些農(nóng)業(yè)院校權(quán)威專家表明，年輕教師、學(xué)員往往不肯扎根基層，一方面是欠缺可用專業(yè)技能和農(nóng)村基層鍛練歷經(jīng)，有“本領(lǐng)恐慌”，怕被具體難題難?。涣硪环矫?，在農(nóng)村基層搞農(nóng)牧業(yè)服務(wù)項(xiàng)目，必須很多年披荊斬棘，艱辛疲勞不用說，難以在短期內(nèi)內(nèi)獲得突顯銷售業(yè)績，但校園內(nèi)試驗(yàn)室里搞科學(xué)研究、發(fā)論文更非常容易出成效。

不只比畢業(yè)論文，更需看推廣應(yīng)用成效

金寨、蒙城、穎上、臨泉、岳西，一天一個(gè)地方，機(jī)構(gòu)權(quán)威專家入村調(diào)查，定編產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)規(guī)劃……全部暑期，安徽省農(nóng)業(yè)大學(xué)專家教授何金鈴一直沒閑下來，腳底沾著土壤，和農(nóng)戶打成一片是他的一貫作風(fēng)。

入校工作中38年以來，何金鈴小編了二份生物學(xué)國家級別整體規(guī)劃教材內(nèi)容，出任副主編的教材內(nèi)容也是有二份，并參編了多本教材內(nèi)容。在職稱評審時(shí)，教學(xué)成果獎(jiǎng)、受權(quán)專利發(fā)明等“硬特別好”，他都能做到，唯有畢業(yè)論文是薄弱點(diǎn)?！霸u正專家教授，規(guī)定發(fā)布5篇SCI論文，二類之上不少于4篇，我一天到晚在下面跑，沒有時(shí)間做針對性科學(xué)研究，高質(zhì)量畢業(yè)論文總數(shù)不足”。

從二零一六年起，安農(nóng)大根據(jù)課程發(fā)展趨勢精準(zhǔn)定位和各學(xué)校具體，按一定占比在師資隊(duì)伍中設(shè)定課堂教學(xué)型、教學(xué)研究型、科研型和營銷推廣型4種職位。2018，該學(xué)校進(jìn)一步修定健全教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資質(zhì)申請標(biāo)準(zhǔn)和審查方法，老師可依照技術(shù)咨詢和科技成果轉(zhuǎn)化等資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)開展申請。

根據(jù)安徽農(nóng)大的“最新政策”，營銷推廣型專家教授職稱評審，并不是對畢業(yè)論文沒有規(guī)定，僅僅相對性減少，“在二類之上期刊論文發(fā)表學(xué)科畢業(yè)論文5篇之上，在其中一類論文期刊不少于1篇。主持人三類之上科研課題二項(xiàng)之上或二類科研課題1項(xiàng)之上?！背酥猓谕茝V應(yīng)用、科技成果轉(zhuǎn)化層面規(guī)定更加苛刻：持續(xù)三年每一年在農(nóng)村基層從業(yè)科研成果營銷推廣不少于4個(gè)月……總得來說，評聘指標(biāo)值更重視技術(shù)性推廣效果和社會(huì)發(fā)展認(rèn)同感。

八年前，何金鈴被派遣紅色教育基地金寨縣開辟了大別山區(qū)試驗(yàn)站，創(chuàng)建新型農(nóng)業(yè)營銷推廣綜合服務(wù)平臺，依次建立茶葉、竹子、大山有機(jī)大米、蔬菜水果、中草藥材、奇異果、特種養(yǎng)殖等七個(gè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，年平均進(jìn)行農(nóng)業(yè)生態(tài)服務(wù)項(xiàng)目50場數(shù)之上，主打該學(xué)校具備獨(dú)立專利權(quán)的農(nóng)作物優(yōu)良品種10個(gè)。另外，他在宣城市旌德縣營銷推廣栽種五個(gè)野生靈芝優(yōu)良品種，年銷售額10.9億人民幣。

這組數(shù)據(jù)信息，足夠證實(shí)他科技推廣工作中的“認(rèn)可度”。今年十二月，他變成該學(xué)校第一個(gè)“吃蟹的人”，評為晉升為營銷推廣型專家教授。近三年來，該學(xué)校依次有5位老師評為晉升為營銷推廣型專家教授或副教授職稱。

“職稱改革給年輕教師傳遞出明顯數(shù)據(jù)信號，能夠依據(jù)具體情況選準(zhǔn)合乎自身的發(fā)展前景，扎根基層從業(yè)推廣應(yīng)用，這也是院校多層面、多方位培育人才的強(qiáng)有力措施”。何金鈴詳細(xì)介紹，身旁最少有10位老師在往營銷推廣型專家教授的方位發(fā)展趨勢。

要想感受農(nóng)戶的艱苦，就需要衣著農(nóng)戶的靴子行走

從業(yè)農(nóng)牧業(yè)推廣應(yīng)用至今，賈兵一直懷里一個(gè)信心：“要想感受農(nóng)戶的艱苦，就需要衣著農(nóng)戶的靴子行走，許多合理的土方式全是村里人結(jié)合實(shí)際發(fā)覺的?！?/p>

據(jù)他詳細(xì)介紹，在坐落于蘇北的碭山縣，來到夏季，蟬會(huì)爬上杏樹生卵，造成 樹技發(fā)黃，一直沒有哪些好的方法。有一個(gè)本地的小孩想到竅門：在杏樹上裹上光潔的包裝袋，結(jié)果蟬如何爬都爬不上來。第二天早晨，能夠立即在樹底下拾起滑掉掉地的蟬。這一“小技巧”被營銷推廣后，如今碭山縣許多梨園的樹桿上面裹著包裝袋。

那樣的事例，數(shù)不勝數(shù)?！斑@種‘奇妙’的方法并不會(huì)有于試驗(yàn)室和教材內(nèi)容里，只是勞動(dòng)者聰慧的物質(zhì)、實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果，搞農(nóng)牧業(yè)務(wù)必向農(nóng)村基層學(xué)習(xí)培訓(xùn)”。

現(xiàn)如今，42歲的賈兵早已是安徽省農(nóng)業(yè)大學(xué)蘇北、皖大西北蔬菜水果產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟專家教授，每一年有超出三分之一的時(shí)間在農(nóng)村基層營銷推廣農(nóng)業(yè)科技。他覺得，深層次鄉(xiāng)村，在服務(wù)項(xiàng)目全過程中，能夠發(fā)覺產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃難題，凝練科學(xué)研究方位。由于“實(shí)踐活動(dòng)哺育”，賈兵在科學(xué)研究層面也是一把高手：連續(xù)進(jìn)行綠色植物缺鋅失綠矯正科學(xué)研究、太陽能電池板下獼猴桃種植等科學(xué)研究，獲得豐盈基礎(chǔ)理論成效。

安徽省農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝花卉學(xué)校副教授職稱賈兵（右一）在安徽涇縣具體指導(dǎo)成熟梨果樹修剪種植新技術(shù)應(yīng)用。

“一個(gè)科研專家，最先自身應(yīng)是種田的老把式?！焙谓疴徥?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/anhui" target="_blank" style="font-family:'宋體';">安徽省農(nóng)業(yè)大學(xué)第一位營銷推廣型專家教授，在他來看，許多老教授兒時(shí)全是“放牛娃”，長期性在田間“披荊斬棘”，農(nóng)業(yè)專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)非常全方位，文學(xué)知識無所不通。而老一輩權(quán)威專家想要下來，一方面是情結(jié)引發(fā)，貫徹農(nóng)牧業(yè)營銷推廣的企業(yè)社會(huì)責(zé)任，另一方面，她們和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者結(jié)上了濃厚情義，離不了這片土地資源。

2018，安徽農(nóng)大園藝花卉學(xué)校專家教授朱立武前去賓夕法尼亞大學(xué)做訪問學(xué)者。據(jù)他詳細(xì)介紹，英國農(nóng)惠農(nóng)技術(shù)專業(yè)高校均開設(shè)推廣應(yīng)用和研發(fā)部，且有固定不動(dòng)定編。

在報(bào)名參加賓夕法尼亞大學(xué)推廣應(yīng)用公司辦公室機(jī)構(gòu)的果樹種植者巡查主題活動(dòng)時(shí)，朱立武還記得，老教授們自身開了面包車，兩三人一車，一天能走訪調(diào)查七八個(gè)產(chǎn)業(yè)基地。他常常勸誡自身的學(xué)員賈兵：“推廣應(yīng)用自身也是一個(gè)向土地資源、向農(nóng)戶學(xué)習(xí)培訓(xùn)的全過程?！?/p>

走基層，重要還是要喜愛農(nóng)牧業(yè)

安徽省農(nóng)業(yè)大學(xué)小動(dòng)物科技學(xué)院博士研究生王詩佳（左二）在圈舍散裝小羊的血夜試品、毛樣和糞樣。

“日常生活有羊有草，有藍(lán)天白云草地，有對當(dāng)然的喜愛，有對性命的敬畏之心。”它是安農(nóng)大小動(dòng)物科技學(xué)院博士研究生王詩佳的心里真實(shí)寫照，她感覺，心里填滿對農(nóng)牧業(yè)的喜愛，當(dāng)然能在農(nóng)村恪守出來。

1995年出世的王詩佳與農(nóng)牧業(yè)認(rèn)識，可謂是一波三折。當(dāng)初報(bào)名安徽省農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科學(xué)技術(shù)專業(yè)，進(jìn)校后申請辦理轉(zhuǎn)到小動(dòng)物醫(yī)學(xué)類專業(yè)。17年畢業(yè)之后，她挑選“逃出”農(nóng)牧業(yè)，榮歸故里當(dāng)上一名高速收費(fèi)員。

工作中5個(gè)月后，簡單的日常生活讓她決策“重回”農(nóng)牧業(yè)。她在我的母校周邊租了房屋，找同學(xué)借了校卡，每天早上8點(diǎn)到公共圖書館，夜里10點(diǎn)半才走，最后，以第一名的總分考入小動(dòng)物基因遺傳繁育與繁育技術(shù)專業(yè)的研究生。之后，她又升到博士生。

2018夏季，她趕到該學(xué)校江準(zhǔn)分界點(diǎn)綜合性試驗(yàn)站學(xué)習(xí)培訓(xùn)。高溫天氣，在羊場放牧、鋤草時(shí)，沒有遮蔭的地區(qū)，道上僅有一根根電桿。由于被蚊子叮咬，王詩佳過敏，每日和親人通電話時(shí)都流淚。

“之后想一想，這是一個(gè)必經(jīng)之路的全過程，別的同學(xué)進(jìn)到養(yǎng)雞場、養(yǎng)豬廠學(xué)習(xí)培訓(xùn)，他人能夠堅(jiān)持不懈，我為什么不可以？”斷尾、剪羊毛、接種疫苗、調(diào)料……王詩佳全方位把握了飼養(yǎng)專業(yè)技能，慢慢愛上了養(yǎng)殖業(yè)。

她現(xiàn)階段正提前準(zhǔn)備博士論文，每日觀察不一樣種類、不一樣年紀(jì)、不一樣生存環(huán)境小羊的行為心理學(xué)特點(diǎn)，通常一守便是很多鐘頭。“僅有走入群羊，才可以得到實(shí)際認(rèn)知能力，讓科學(xué)研究以問題為導(dǎo)向，另外掌握產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”。

與王詩佳一樣，33歲的陳家宏也遵從心里招喚“重歸”農(nóng)牧業(yè)。他碩士畢業(yè)后，曾任職于深圳市一家科技企業(yè)，之后離職返回我的母校，在江準(zhǔn)分界點(diǎn)綜合性試驗(yàn)站從業(yè)管理方面?！拔疫€是習(xí)慣性待在養(yǎng)殖廠里，忘不掉農(nóng)牧業(yè)這一老本行?！彼f道。

2020年三月，周邊一位農(nóng)民養(yǎng)的羊羔相繼身亡，請了本地的寵物醫(yī)生，都沒有醫(yī)好，展轉(zhuǎn)向陳家宏電話尋求幫助。陳家宏將其確診為梭菌病癥，隨后就分配治療方案，三天后，群羊已不病發(fā)。

“要是看到羊病了，我也會(huì)感覺很寂寥。”現(xiàn)階段，全國各地許多羊場都是會(huì)打電話給陳家宏尋求幫助，這使他很有滿足感。他感嘆，沉得下來，科學(xué)研究才可以貼近生活，真實(shí)處理具體難題?！耙钦鎸?shí)喜愛，全部的艱難都算不上艱難”。

做為杰出的科研專家，朱立武專家教授覺得，農(nóng)業(yè)院校擔(dān)負(fù)人才的培養(yǎng)（課堂教學(xué)）、科研（科學(xué)研究）與社會(huì)化服務(wù)（營銷推廣）三大作用，必須頒布、健全配套設(shè)施相對激勵(lì)制度，使這“三駕馬車”齊頭并進(jìn)。骨干教師走基層，必須老老師的“師徒結(jié)對”和團(tuán)結(jié)協(xié)作。而院校理應(yīng)立即調(diào)節(jié)現(xiàn)行政策導(dǎo)向性，將農(nóng)村基層推廣應(yīng)用服務(wù)項(xiàng)目記入課堂教學(xué)勞動(dòng)量，折算成科學(xué)研究勞動(dòng)量，另外爭得大量的經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)賞。

讓何金鈴高興的是，歷經(jīng)塑造，現(xiàn)階段有一批年輕教師可以獨(dú)當(dāng)一面，獨(dú)立前去鄉(xiāng)村開展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)具體指導(dǎo)。要是一還有機(jī)會(huì)，他便會(huì)不辭勞苦地教給和農(nóng)戶相處的工作經(jīng)驗(yàn)，讓新鮮血液快點(diǎn)兒發(fā)展。

現(xiàn)階段，農(nóng)業(yè)院校老師為服務(wù)項(xiàng)目地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展出示不可替代的服務(wù)支持。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今地區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作人員大多數(shù)被事務(wù)牽涉活力，農(nóng)業(yè)知識升級不足立即。比較之下，來源于高等院校的科研專家，通?？梢杂米顑?yōu)秀的方式方法，處理農(nóng)業(yè)難題，并在產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃整體規(guī)劃上，具有“一錘定音”的功效。

“針對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)高等院校而言，服務(wù)項(xiàng)目地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢是頭等大事，農(nóng)牧業(yè)應(yīng)用研究尤為重要，因而在教師隊(duì)伍塑造層面要果斷消除‘唯畢業(yè)論文、唯技術(shù)職稱、唯文憑、唯榮譽(yù)獎(jiǎng)’狀況，正確引導(dǎo)激勵(lì)眾多老師深層次農(nóng)業(yè)一線破短板、解難點(diǎn)?！?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/anhui" target="_blank" style="font-family:'宋體';">安徽省農(nóng)業(yè)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子江春表明，開設(shè)“營銷推廣型專家教授”，便是為了更好地鼓勵(lì)眾多老師尤其是骨干教師積極投身于扶貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興一線，為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)基本建設(shè)出示強(qiáng)勁的“高新科技模塊”。