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“學(xué)生們，這個假期大家過得如何？應(yīng)對即將來臨的學(xué)期開始，大家有什么希望？”8月29日早上，在市第二中學(xué)一間班里，歡呼聲和歡笑聲此起彼落。新學(xué)期開學(xué)之際，針對這群將要升上初三的學(xué)員來講，這次輕輕松松愉快的主題班會教案令她們本來焦慮不安的情緒猛然寧靜了很多，多日未見的趙老師也是用微笑和柔和的語句讓她們再度體會來到大家族一樣的溫暖?！摆w老師的風(fēng)采可變大！”“大家都很喜歡她。”談起教導(dǎo)主任陳丹，學(xué)員們競相表述了她們對這名教師的喜愛之情。

看待學(xué)員比娃好的“軸力媽媽”

“母親，你為什么對學(xué)員核對大家還行？我長大了毫無疑問不容易像您那樣軸力！”它是40很多年前，幼年嬌嫩的陳丹經(jīng)常埋怨媽媽的一句話。她的媽媽曾是一位中小學(xué)數(shù)學(xué)老師，直到現(xiàn)在，每每暑假、過年或過節(jié)，總會有許多 學(xué)員前去探望媽媽，這群學(xué)員自始至終念著媽媽的好，更有學(xué)員稱她的媽媽是她們?nèi)松缆返念I(lǐng)路人。

媽媽對學(xué)員的好，陳丹看在眼中，記在心里。童年媽媽很晚才回家了，為了責(zé)任幫學(xué)員們填補補差，國家法定假日也甚少守候兒女，只是為她的學(xué)員完全免費補習(xí)功課。童年的陳丹曾一度不理解媽媽，但在媽媽甘于奉獻的立德樹人氣氛中悄悄地長大了?！澳闶谴蠛⒆恿?，還要好好地整體規(guī)劃你的將來了?！痹谑鍤q生辰那一年，陳丹了解了媽媽目光里的含意，而她正好與媽媽想得一樣——未來要變成一名教育工作者。

承傳出來的“軸力病”

1994年，畢業(yè)之后的陳丹趕到煤碳技工學(xué)校出任該學(xué)校應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)老師，應(yīng)對比自身小不上多少歲的學(xué)員，初上演講臺的陳丹一些焦慮不安，但當她想起媽媽對自身平常里的教悔，她鼓起勇氣，順利地完成了人生道路的第一講。“我與學(xué)員們是相互學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從我身上她們學(xué)得了一些專業(yè)知識，可是我從這群弟弟妹妹的身上學(xué)會了寬容、了解。”陳丹直言，在該學(xué)校執(zhí)教期內(nèi)，給她留有了極其刻骨銘心的印像。

二零零七年起，陳丹開始了她在市二中的執(zhí)教職業(yè)生涯。與以前的學(xué)員對比，這群小孩教起來更為繁雜，也必須大量的細心。執(zhí)教32年的工作經(jīng)歷讓陳丹小結(jié)出了許多 課堂教學(xué)小竅門，例如從初一“推著他走”到初二“牽著他走”再到初三“看見他走”，“小朋友們應(yīng)當依據(jù)不一樣學(xué)習(xí)培訓(xùn)環(huán)節(jié)而給與不一樣的協(xié)助和引導(dǎo)?！标惖ふf，在這段時間，她總算了解了童年媽媽的“軸力”。

“我經(jīng)常在班大會上叮囑學(xué)員們不必在外面買早飯，父母盡可能在家里做，環(huán)境衛(wèi)生又整潔?？墒俏夜庹f他人，自身卻非常少能保證?！标惖@了一口氣說，閨女念書期內(nèi)，基本上全是在外面買早飯的，由于她和戀人的工作中繁忙，“我每天早上7點就需要到班里，沒有時間為閨女做早點，因此在生活上我對閨女還是抱有內(nèi)疚的?！标惖ふf，原先“軸力”也是會基因遺傳的，“盡管閨女有時候也會埋怨我軸力，但當我們向她敘述姥姥和我的小秘密后，她總算了解了?！?/p>

一路走來收獲良多

憑著一腔喜愛和豐富多彩的教學(xué)經(jīng)驗，一路走來，陳丹獲得了許多 榮譽，這在其中就包含“銅陵市第一屆名教導(dǎo)主任”?！霸谖业膱?zhí)教職業(yè)生涯里，教導(dǎo)主任的人物角色必不可少，如同一個母親體貼入微地關(guān)愛自身的小孩，而大家給與她們的也有對前途方位的引導(dǎo)?！闭勂皤@得這一榮譽的體會心得，陳丹感嘆地說，媽媽激勵她踏入“從師路”，在媽媽的以身作則下，她更期待自身不僅是學(xué)員們的教師，更能變成她們發(fā)展路面上的守候者。“趙老師做為我小孩的教導(dǎo)主任，她對班集體的管理方法十分仔細，除開嚴把小朋友們的學(xué)業(yè)成績外，還積極主動機構(gòu)小朋友們報名參加多種慈善活動，令她們學(xué)習(xí)培訓(xùn)扎扎實實、日常生活豐富。”家長劉志這般點評陳丹。

在二中的辦公樓里，有一間“銅陵市名教導(dǎo)主任陳丹個人工作室”，隨著著學(xué)期開始的來臨，本來恬靜的個人工作室猛然越來越繁華了起來。陳丹帶著院校里十多位年輕的教師，溝通交流起從師之道和立德樹人的體會心得。針對剛來沒兩年的年輕教師，陳丹一直不遺余力地為她們教給工作經(jīng)驗。在這種年輕教師心中中，陳丹不但是她們的朋友、大姐，也是她們踏入文化教育之途的老師傅?！袄蠋煾道罾蠋熀臀夜残幸婚g公司辦公室，同是老師，她不但教授給我教學(xué)管理工作經(jīng)驗，還給與我技術(shù)專業(yè)上的具體指導(dǎo)，2年來我獲益匪淺。”二中教師谷菊貴說，趙老師在教師職業(yè)道德上為她們塑造了楷模，文化教育她們要愛惜學(xué)員、喜愛班主任工作，推動她們在思想方面快樂成長。