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很多年來，想到在教育現(xiàn)代化行業(yè)不斷深耕戰(zhàn)略”時(shí)，想到就首先發(fā)布了我國(guó)第一代多媒體系統(tǒng)電子教室解決方法。自此，從“校校通”到“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”，從“三通兩平臺(tái)”到“全方位改薄”的推動(dòng)，在“教育現(xiàn)代化1.0”基本建設(shè)過程中，想到一直在勤奮奉獻(xiàn)著自身的能量。進(jìn)到教育現(xiàn)代化2.0時(shí)代后，想到又緊緊圍繞各種測(cè)算終端設(shè)備，及其互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)打造出智能化自主創(chuàng)新情景，創(chuàng)建起一套包含“課堂教學(xué)、教務(wù)管理、教科研”的智能化系統(tǒng)情景自主創(chuàng)新智慧課堂解決方法，著眼于把“教、學(xué)、考、評(píng)、管”的業(yè)務(wù)流程傳動(dòng)鏈條產(chǎn)生閉環(huán)控制，真實(shí)完成教學(xué)策略的自主創(chuàng)新和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。

現(xiàn)如今，想到在文化教育銷售市場(chǎng)PC的市場(chǎng)占有率早已超出66%，智慧課堂解決方法也處在迅速的提高情況，早已搭建起一幅智慧課堂解決方法全景圖片。此外，想到也從沒終止對(duì)文化教育公益性的資金投入：2018底，想到創(chuàng)立了北京聯(lián)想公益基金會(huì)，關(guān)鍵以教育扶貧為服務(wù)宗旨，連動(dòng)內(nèi)外資源，助推貧困山區(qū)創(chuàng)新教育，促進(jìn)全員科學(xué)知識(shí)和中華民族創(chuàng)新能力的提高；今年，為西藏自治區(qū)、云南省、四川偏遠(yuǎn)地區(qū)捐助了近百間智慧課堂，協(xié)助那邊老師們好

 RISE發(fā)展戰(zhàn)略助推領(lǐng)域智能化系統(tǒng)升級(jí)

在新時(shí)期下，想到以“想到智慧中國(guó)”的全新升級(jí)企業(yè)愿景為推動(dòng)，志向變成中國(guó)智能轉(zhuǎn)型的引領(lǐng)者和顛覆式創(chuàng)新者。從而，包含了新型智慧城市、智慧課堂、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、聰慧商務(wù)接待、聰慧生產(chǎn)制造、智慧能源“6 ”行業(yè)的想到產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈聰慧化服務(wù)項(xiàng)目綠色生態(tài)發(fā)展戰(zhàn)略即RISE發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)時(shí)而生。

“在大家來看，智能化轉(zhuǎn)型將造就四大使用價(jià)值：對(duì)社會(huì)發(fā)展來講是改進(jìn)需求側(cè)改革，對(duì)領(lǐng)域而言是驅(qū)動(dòng)器產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，針對(duì)公司是自主創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)模式，對(duì)本人是造就自我價(jià)值。”王傳東表明，想到的RISE智能化系統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目綠色生態(tài)發(fā)展戰(zhàn)略，便是期待把很多年累積的技術(shù)性和智能化系統(tǒng)轉(zhuǎn)型發(fā)展工作經(jīng)驗(yàn)釋放出，促進(jìn)四大使用價(jià)值落地式。

據(jù)了解，想到RISE智能化系統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目綠色生態(tài)發(fā)展戰(zhàn)略借助“端邊云網(wǎng)智”新一代技術(shù)架構(gòu)和智能化系統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目綠色生態(tài)同盟兩大基本，根據(jù)機(jī)器設(shè)備服務(wù)項(xiàng)目、智能運(yùn)維服務(wù)項(xiàng)目、聰慧解決方法、智能化系統(tǒng)全周期時(shí)間服務(wù)項(xiàng)目等4類服務(wù)項(xiàng)目，考慮多行業(yè)領(lǐng)域顧客智能化系統(tǒng)升級(jí)的要求。這一發(fā)展戰(zhàn)略優(yōu)點(diǎn)取決于，其是領(lǐng)域內(nèi)唯一可出示全周期時(shí)間服務(wù)項(xiàng)目的智能化系統(tǒng)服務(wù)供應(yīng)商，憑著“端—邊—云—網(wǎng)—智”新一代技術(shù)架構(gòu)和獨(dú)立產(chǎn)權(quán)年限的總體解決方法，想到可依據(jù)客戶滿意度迅速為顧客量身定做全新升級(jí)的智能化系統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目解決方法，協(xié)助顧客進(jìn)行智能化系統(tǒng)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

以往一年，想到智能化系統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目已在新型智慧城市、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智慧能源、智慧課堂等行業(yè)獲得提升，2020年將在想到RISE發(fā)展戰(zhàn)略聚焦點(diǎn)的“6 ”行業(yè)再次獲得進(jìn)度。“大家已經(jīng)打造出智能化系統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目綠色生態(tài)同盟，期待大量的合作方添加，共創(chuàng)‘智慧中國(guó)’，同創(chuàng)聰慧新使用價(jià)值！”王傳東信心滿滿。

本次舉行的“想到智慧中國(guó)行——智慧課堂社區(qū)論壇合肥站”就是想到著眼于促進(jìn)我國(guó)領(lǐng)域智能化系統(tǒng)升級(jí)舉行的系列活動(dòng)之一。據(jù)了解，這一舉動(dòng)主要是就商業(yè)IoT、新型智慧城市、智慧課堂、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、聰慧商務(wù)接待等行業(yè)的智能化系統(tǒng)難題，和政府機(jī)構(gòu)及其領(lǐng)域權(quán)威專家、專家學(xué)者，相互溝通交流、討論，找尋走向未來的解決方法。

創(chuàng)新方案驅(qū)動(dòng)器智慧課堂真實(shí)落地式

“伴隨著RISE發(fā)展戰(zhàn)略的公布，大家發(fā)布了RISE綠色生態(tài)起航方案，期待教育培訓(xùn)行業(yè)的合作方添加想到，一起促進(jìn)在我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)的智能化系統(tǒng)、聰慧化?！甭?lián)想公司智慧課堂品牌營(yíng)銷高級(jí)主管王琳表明，30很多年來，想到依次服務(wù)項(xiàng)目約二十萬所院校，智慧課堂解決方法持續(xù)兩年呈二位數(shù)髙速提高，有著巨大的文化教育合作方管理體系和領(lǐng)域普遍的保障體系。更有數(shù)據(jù)信息顯示信息，中國(guó)教育行業(yè)現(xiàn)有超出60%的客戶挑選想到商業(yè)PC。

“這一份考試成績(jī)離不了顧客對(duì)大家的信賴，也來源于想到商業(yè)PC30很多年來累積的核心理念?！蓖趿赵敿?xì)介紹說，現(xiàn)階段，想到在全世界有著17個(gè)產(chǎn)品研發(fā)產(chǎn)業(yè)基地、個(gè)AI創(chuàng)新中心，另外有著超出一萬名技術(shù)工程師、科學(xué)研究工作人員和生物學(xué)家，累積有超出2.9千件專利權(quán)和申請(qǐng)專利。其商業(yè)PC以十分技術(shù)專業(yè)和扎扎實(shí)實(shí)的信息化管理服務(wù)能力，依次數(shù)次服務(wù)項(xiàng)目2008北京奧運(yùn)、2010世界博覽會(huì)和我國(guó)載人航天飛船等重特大國(guó)家級(jí)別比賽和工程項(xiàng)目。

在智能化系統(tǒng)時(shí)期，想到期待讓智慧課堂重歸到“有效教學(xué)”的壓根，從課室到課堂教學(xué)再到校園內(nèi)總體，小中見大，將智慧課堂解決方法貫徹落實(shí)、延伸到每一個(gè)階段中，根據(jù)以“用”為關(guān)鍵，以“數(shù)據(jù)信息”為驅(qū)動(dòng)器為老師減負(fù)增效，助學(xué)員提高考試成績(jī)，幫院校提高辦校品質(zhì)。王琳表明，課室做為全部課堂教學(xué)運(yùn)用的媒介，是將來課堂教學(xué)的關(guān)鍵情景，想到將根據(jù)課程作用課室、考試場(chǎng)，及其老師備講課等層面進(jìn)行不一樣室內(nèi)空間的信息化規(guī)劃。本次“想到智慧中國(guó)行”主題活動(dòng)，也是想到著眼于促進(jìn)我國(guó)領(lǐng)域智能化系統(tǒng)升級(jí)舉行的系列活動(dòng)，就商業(yè)IoT、新型智慧城市、智慧課堂、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、聰慧商務(wù)接待等行業(yè)的智能化系統(tǒng)難題，和政府機(jī)構(gòu)及其領(lǐng)域權(quán)威專家、專家學(xué)者，相互溝通交流、討論，找尋走向未來的解決方法。

在本次社區(qū)論壇上，安徽著名教育專家、原安徽省教育科學(xué)研究研究室外國(guó)語(yǔ)室主任杜效明也對(duì)想到在聰慧教育行業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)給與了毫無疑問。他表明，智慧課堂便是要融合學(xué)員的數(shù)據(jù)信息、老師的數(shù)據(jù)信息、機(jī)器設(shè)備的數(shù)據(jù)信息，連通教、學(xué)、測(cè)、研、評(píng)、管，讓文化教育的每一個(gè)階段都完成信息化管理的轉(zhuǎn)型發(fā)展，真實(shí)保證課堂教學(xué)趣味、課堂教學(xué)高效率。在杜效明來看，依靠當(dāng)代信息科技，創(chuàng)建了教師學(xué)生課堂教學(xué)的共同命運(yùn)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流平臺(tái)，擴(kuò)張了課堂教學(xué)室內(nèi)空間和教學(xué)資源，也融合了課內(nèi)外的學(xué)習(xí)時(shí)間，最后讓學(xué)員“人性化學(xué)習(xí)培訓(xùn)獲得了確保，并讓自覺學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)切實(shí)落實(shí)，也讓深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)變成很有可能。”