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國旗法調(diào)整議案的好幾處要求,最能體現(xiàn)提升五星紅旗主題教育的獨特導向性。例如,要求全日制教育院校理應將五星紅旗文化教育做為愛國主義精神文化教育的關鍵內(nèi)容,文化教育學員掌握五星紅旗歷史時間和精神實質(zhì)內(nèi)函,遵循五星紅旗升掛應用標準和升旗儀式禮儀知識。
譚耀宗委員會覺得,國旗法的這種改動是十分關鍵的。對五星紅旗文化教育以法律法規(guī)方式要求出來,變成孩子學習的關鍵構成部分,針對提高學員的熱愛祖國觀念擁有積極主動的促進功效。
許多參會人員提議,進一步增加國旗法、國徽法的普法教育幅度,激勵中國公民根據(jù)五星紅旗國徽圖片表述熱愛祖國感情,在全社會發(fā)展產(chǎn)生重視、愛惜五星紅旗國徽圖片的氣氛。
五星紅旗國徽圖片是我國的代表和標示,意味著著我國的權威性與自尊。針對互聯(lián)網(wǎng)應用五星紅旗和國徽圖片不標準的狀況,劉修文委員會提議,進一步健全五星紅旗、國徽圖片互聯(lián)網(wǎng)應用要求?,F(xiàn)階段,存有一些亂相,乃至有根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)危害五星紅旗、國徽圖片自尊的狀況產(chǎn)生。“國旗法調(diào)整議案和國徽法調(diào)整議案都提升了標準互聯(lián)網(wǎng)應用的有關要求,但要求的比較簡單,提議進一步豐富優(yōu)化?!眲⑿尬恼f。
國旗法調(diào)整議案、國徽法調(diào)整議案對危害五星紅旗、國徽圖片自尊的個人行為做出嚴令禁止要求,對在公共場所有意以各種各樣方式污辱五星紅旗、國徽圖片的個人行為,追究其刑事處罰,劇情比較輕的由公安部門處十五日下列拘押。
對于此事,張志軍委員會說,在做到那樣的比較嚴重水平以前,劇情較為輕的如何處理?提議提升針對劇情比較輕或我的錯不利于五星紅旗、國徽圖片自尊個人行為給予懲罰的要求。
“議案進一步健全了五星紅旗以及圖案設計的應用規(guī)定,進而可以確保五星紅旗應用的規(guī)范化和權威性。”楊志今委員會表明,議案的這種要求,有益于進一步提高維護保養(yǎng)五星紅旗自尊的觀念,產(chǎn)生維護保養(yǎng)五星紅旗自尊的優(yōu)良社會發(fā)展氣氛。
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